听刘成老师的讲座别样”心得体会

发布 2023-12-16 01:40:07 阅读 2957

听刘成老师的讲座——“别样”心得。

体会。听刘成老师的讲座——“别样”心得体会海口市琼山中学吴才妹。

一直生活在自己的小小世界里,在属于自己的围城中,载着肤浅的知识储备,带着困惑与迷茫一直在路上。对于一名需要不断成长的我而言,仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,今天有幸聆听了刘成老师——题为“别样”的讲座,聆听完之后,我的内心深受感触,他给我们带来的是一场“头脑风暴”,是一份精神盛宴。

他的新理念,新观点,使我如沐春风,不仅开拓了我的视野,而且打破了我尘封已久的旧观念。

人生百味,每个人都有他特有的欣赏观。有的绚丽多彩,有的淡雅脱俗,有的热情满溢,有的忧郁静谧。世上处处是美,处处是一笔色彩,一种滋味。

有的甜蜜,有的苦涩,有的酸苦,有的腥涩。只有细细品味,滋味才会在心头绽放。听了刘成老师自当跨入教育行业以来的成长过程,使我深深地。

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体会到:要给学生一碗水,教师拥有一桶水显然已经远远不够了,我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来?

要从学习中来,从充电中来。有学习,才有思考;有碰撞,才有火花。在这场报告中,我的思维被激活了,在收获新的教育理念的同时,也学会了许多有效的“实战”方法,我会把它们融化在我今后的工作中,去营养我的教学生活。

除此之外,在他的身上,我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质——坚毅与执著,是执着的追求和坚毅的信念,促使着他成为了教育的领航人。生命在经历了艰难的跋涉后才绽放美丽,而教育在不断思考、不断探索中学习、积累才绽放光彩。“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”,选择了教育,就要为之努力,为之奋斗。

教师的幸福”我一直在寻找、一直在追问,为自己,为了我的学生,总是希望并确信一定能找到明确的答案。听了刘成老师的讲座,就在现在提笔的瞬间,一念开悟;幸福就是那只青鸟,我们就是那个寻找青鸟的人。幸福原来一直在手里,只是因为没有“心”,所以没发现幸福,更难以体会到幸福的状态。

雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动另。

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一棵树,一朵云推动另一朵云。”教育是以影响的方式进行着,教育就是影响。东西方对教育的理解是一致的。

既然是影响,我们是以怎样的状态影响着学生,同样不可回避地影响着自己?如果学生不能从自己的老师身上真切地感受到幸福,那即使自己觉得幸福,未必是真实的。所以想了解自己的状态如何就去看“镜子”。

教师对学生的教育力量,究其一生影响他成为一个幸福的人。青鸟一直在手里,为什么没入心?心太“忙”于是“亡”了。

我想,要达到教育的真正幸福状态应是人生的一场修炼,修身、修心,修得一颗宁静的心、向善包容的心、幸福的心!

从刘成老师的讲座中,使我深深体会到,老师不单单要做到“教书、育人”还得进行——“教研”.教研是维持我们燃烧的热力,正如教师要让学生保持学习热情一样,教师的专业发展是一个持续不断的过程,除了教师本人的职业情感和追求卓越的意愿在发挥作用外,教研也有如职业生涯中的薪火,维持我们的热力,照亮我们的方向。

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听刘成老师的讲座——“别样”心得体会海口市琼山中学吴才妹。

一直生活在自己的小小世界里,在属于自己的围城中,载着肤浅的知识储备,带着困惑与迷茫一直在路上。对于一名需要不断成长的我而言,仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,今天有幸聆听了刘成老师——题为“别样”的讲座,聆听完之后,我的内心深受感触,他给我们带来的是一场“头脑风暴”,是一份精神盛宴。

他的新理念,新观点,使我如沐春风,不仅开拓了我的视野,而且打破了我尘封已久的旧观念。

人生百味,每个人都有他特有的欣赏观。有的绚丽多彩,有的淡雅脱俗,有的热情满溢,有的忧郁静谧。世上处处是美,处处是一笔色彩,一种滋味。

有的甜蜜,有的苦涩,有的酸苦,有的腥涩。只有细细品味,滋味才会在心头绽放。听了刘成老师自当跨入教育行业以来的成长过程,使我深深地体会到:

要给学生一碗水,教师拥有一桶水显然已经远远不够了,我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来?要从学习中来,从充电中来。

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有学习,才有思考;有碰撞,才有火花。在这场报告中,我的思维被激活了,在收获新的教育理念的同时,也学会了许多有效的“实战”方法,我会把它们融化在我今后的工作中,去营养我的教学生活。除此之外,在他的身上,我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质——坚毅与执著,是执着的追求和坚毅的信念,促使着他成为了教育的领航人。

生命在经历了艰难的跋涉后才绽放美丽,而教育在不断思考、不断探索中学习、积累才绽放光彩。“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”,选择了教育,就要为之努力,为之奋斗。

教师的幸福”我一直在寻找、一直在追问,为自己,为了我的学生,总是希望并确信一定能找到明确的答案。听了刘成老师的讲座,就在现在提笔的瞬间,一念开悟;幸福就是那只青鸟,我们就是那个寻找青鸟的人。幸福原来一直在手里,只是因为没有“心”,所以没发现幸福,更难以体会到幸福的状态。

雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”教育是以影响的方式进行着,教育就是影响。东西方对教育的理解是一致的。

既然是影响,我们是以怎样的状态影响着。

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学生,同样不可回避地影响着自己?如果学生不能从自己的老师身上真切地感受到幸福,那即使自己觉得幸福,未必是真实的。所以想了解自己的状态如何就去看“镜子”。

教师对学生的教育力量,究其一生影响他成为一个幸福的人。青鸟一直在手里,为什么没入心?心太“忙”于是“亡”了。

我想,要达到教育的真正幸福状态应是人生的一场修炼,修身、修心,修得一颗宁静的心、向善包容的心、幸福的心!

从刘成老师的讲座中,使我深深体会到,老师不单单要做到“教书、育人”还得进行——“教研”.教研是维持我们燃烧的热力,正如教师要让学生保持学习热情一样,教师的专业发展是一个持续不断的过程,除了教师本人的职业情感和追求卓越的意愿在发挥作用外,教研也有如职业生涯中的薪火,维持我们的热力,照亮我们的方向。

听刘成老师的讲座——“别样”心得体会海口市琼山中学吴才妹。

一直生活在自己的小小世界里,在属于自己的。

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围城中,载着肤浅的知识储备,带着困惑与迷茫一直在路上。对于一名需要不断成长的我而言,仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,今天有幸聆听了刘成老师——题为“别样”的讲座,聆听完之后,我的内心深受感触,他给我们带来的是一场“头脑风暴”,是一份精神盛宴。

他的新理念,新观点,使我如沐春风,不仅开拓了我的视野,而且打破了我尘封已久的旧观念。

人生百味,每个人都有他特有的欣赏观。有的绚丽多彩,有的淡雅脱俗,有的热情满溢,有的忧郁静谧。世上处处是美,处处是一笔色彩,一种滋味。

有的甜蜜,有的苦涩,有的酸苦,有的腥涩。只有细细品味,滋味才会在心头绽放。听了刘成老师自当跨入教育行业以来的成长过程,使我深深地体会到:

要给学生一碗水,教师拥有一桶水显然已经远远不够了,我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来?要从学习中来,从充电中来。

有学习,才有思考;有碰撞,才有火花。在这场报告中,我的思维被激活了,在收获新的教育理念的同时,也学会了许多有效的“实战”方法,我会把。

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它们融化在我今后的工作中,去营养我的教学生活。除此之外,在他的身上,我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质——坚毅与执著,是执着的追求和坚毅的信念,促使着他成为了教育的领航人。生命在经历了艰难的跋涉后才绽放美丽,而教育在不断思考、不断探索中学习、积累才绽放光彩。

“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”,选择了教育,就要为之努力,为之奋斗。

教师的幸福”我一直在寻找、一直在追问,为自己,为了我的学生,总是希望并确信一定能找到明确的答案。听了刘成老师的讲座,就在现在提笔的瞬间,一念开悟;幸福就是那只青鸟,我们就是那个寻找青鸟的人。幸福原来一直在手里,只是因为没有“心”,所以没发现幸福,更难以体会到幸福的状态。

雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”教育是以影响的方式进行着,教育就是影响。东西方对教育的理解是一致的。

既然是影响,我们是以怎样的状态影响着学生,同样不可回避地影响着自己?如果学生不能从自己的老师身上真切地感受到幸福,那即使自己觉得幸福,未必是真实的。所以想了解自己的状态。

如何就去看“镜子”。教师对学生的教育力量,究其一生影响他成为一个幸福的人。青鸟一直在手里,为什么没入心?

心太“忙”于是“亡”了。我想,要达到教育的真正幸福状态应是人生的一场修炼,修身、修心,修得一颗宁静的心、向善包容的心、幸福的心!

从刘成老师的讲座中,使我深深体会到,老师不单单要做到“教书、育人”还得进行——“教研”.教研是维持我们燃烧的热力,正如教师要让学生保持学习热情一样,教师的专业发展是一个持续不断的过程,除了教师本人的职业情感和追求卓越的意愿在发挥作用外,教研也有如职业生涯中的薪火,维持我们的热力,照亮我们的方向。

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