付小林听冯恩讲座的心得体会

撬起教学的质量。

---听冯恩洪讲座有感。

大五里初级中学付小林 131***

给我一个支点，我可以翘起整个地球。杠杆的力量是无穷的，利用杠杆人的智慧更是不可估量的。阿基米德有这样的想法，也敢于这样想，我觉得他很了不起。

充分发挥人的创新能力会有更多意想不到的收获。冯教授先进的教育理念、领先的超前意识，敏捷的思维，渊博的学识，我觉得他是敲响我教学警钟的伟人。教学上我觉的我只要跟着改革的步伐，全心全意的教学。

我觉得我也是很努力的，今天听了冯教授的讲座才让我明白不能一味的努力，在努力的同时要学会怎样努力，怎样才能翘起教学的质量，这个支点在**？在课堂变革和教育建设中。

一、相信学生具有潜能，释放学生的潜能。

在传统的教育模式中，侧重讲授，但据调查的统计的数据表明。传统的教学模式，让学生的思维受阻，他们不愿意去思考，长此以往，形成了思维的惰性，在这种情形之下，变革教学模式，释放学生潜能成为一种必须。也许每位教师都认同释放学生潜能是有利的，但我们心中都有些顾虑，我们总担心这种释放会影响我们长期坚持的常规。

但是今天再次听了冯教授的讲座令我有种豁然开朗的感觉。想要释放，首先我们应客**待他们的差异针对他们的差异，给他们确定不同的目标，为学生提供可供选择的空间。其次对于那些规范的东西，我们可以在差异选择的基础上通过合作的方式加以解决和处理。

二、发挥学生的主体地位。

要让学生成为课堂的主人，就是要让学生主动学习。学生学习数学的过程，不是被动地吸收课本上的现成结论，而是经历一个实践和创新的过程。具体地说，就是让学生从他们的经验出发，在教师帮助下自己锻炼、领悟动作技术，逐步发展对体育技巧的理解和问题解决的能力。

要让学生成为学习的主人，就要把思考的空间和时间给予学生，多给学生一些探索、思考，少给一些现成的结论。

总之，要撬起教育的质量，我们不能“瘸子打围---坐着喊”，要行动起来，真正改变自己的教学理念，以理念指导自己的教育教学方法，从而提升教育教学质量。