听名师讲座心得体会

发布 2023-09-12 16:35:48 阅读 1484

参加“园丁论坛”活动的收获与体会。

2023年10月24日下午,作为“名师工作室”成员,我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动,倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会,感受颇深。

活动分三大板块:名师谈课改10年来的经验与体会;与名师面对面;名师领导与观众互动。会场气氛热烈,名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。

通过这次“园丁论坛”活动,我对十年课改有了更深刻的认识:

一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂。

教师在课堂上只有放下了教师的尊严,以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习,课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂,教师在教学中应该以引导者、合作者,促进者的角色出现在学生面前,培养学生善于提出问题,对问题有自己独特的想法,敢于发表自己的意见,这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维,丰富了语言,课堂上再不是教师讲学生听的被动局面,取而代之的是师生互动、生生互动的情景,学生在教师引导下学得轻松,学得愉快,课堂真正成了孩子们的天地。

二、课改促使教师更注重科研工作;反之,科研工作也促进了课改工作。

教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程,又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以,积极开展教育科学研究是促进教师迅速成长的重要途径,认识随实践发展而发展,实践是检验认识是否正确的惟一标准,必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师,才能促进教师的成长。当然,教师的成长也促进了课改的速度。

三、深挖自主、合作、**学习的内涵。

课改提倡自主、合作、**学习,但要避免形式化和绝对化。我们必须对自主、合作、**学习有一个正确的认识。自主、合作、**学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。

选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际,扬长避短,并注重与其他学习方式相互结合;作为一种能力,需要循序渐进地系统进行培养。在实践中,既要注重充分发挥自主、合作、**学习的功能和价值,又要防止将其绝对化、片面化、庸俗化。这是必须坚持的辩证态度。

惟其如此,自主、合作、**学习才能在实践中扎根、发扬光大。

学习归来,我时时回想着名师的风采及领导精辟的讲解和点评,让我更深刻的理解了课改,树立全新的教学理念,确立“以人为本”的思想,这不仅对学生有益,对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业,我们一定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”,让我们的学生都学有所获。

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