①讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教师。
**书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。
学习与交流心得相结合。
自学与集体学习相结合。
要写一手好字，必须勤于练习， 45周岁以下的教师每周上交五张软笔作业，鼓励45周岁以上老师也参加，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本年度，我们仍将组织中青年教师基本功过关测试，开展教师书法作品展，推荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。
3、深钻教材、优化教学、提高效益。
写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字。
写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。
4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。
通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学生的书写水平，发现、培养一批书法苗子。通过开展书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，收录学生的优秀作品。对学生优秀书法作品进行装裱，展示在学校书法长廊。
推荐学生积极参加各级各类书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争金夺银。鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的兴趣。
5、不断探索，逐步构建科学的评价体系。
本学期，我校开设一到六年级6个写字实验班，每周开设五节书法课。全体教师全员参与书法指导。要求学生人手一册钢笔字帖、毛笔字帖。周。
一、三、五的写字课是上钢笔字课。周。
二、四的写字课上毛笔字课。各班每月进行一次书法测试，测试内容包括钢笔字和毛笔字，由书法老师给予评分。每月展出学生习作并公布书法习作的成绩。
对全校所有学生每学期进行一次书法考核。计算出各班的总分，评选“写字先进集体”和“书法特长生”。书法考试成绩纳入班级管理。
四、每月大事安排。
九月份：1. 布置书画长廊。
2. 召开家长会，取得家长更有利的支持。
3. 2012星光杯获奖者表彰大会。
十月份：1、 各班写字测试。
2、 毛笔书法知识讲座。
3、 师生书画作品展示。
十一月份：1、一年级学生书写姿势检查。
2、各班写字测试。
十二月份：1、 学生书法竞赛。
2、 各班写字测试。
元月份：学生书法考试。
鹅湖小学。2024年9月
2024年春季书法特色教育计划
鹅湖小学2012年春季书法特色教育工作计划。书法艺术源远流长，是举世公认的东方艺术瑰宝。书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径。我校于2008年把学校的特色定为书法，并经过几年的探索以及全体教师的努力，我校也取得了一定的效果。现根据学校的实际情况特制定。本学期的工作计划 ...
2024年上期学校书法特色教育计划
组员 全体师生。共同职责为 1.共同商讨学校制定的计划和方案 2.召开每月一次的书法教研活动，发现问题并解决问题 3.对学生进行各项活动的思想动员 组织管理 纪律监督，保证活动有序地顺利开展 4.同时对学生进行传统文化思想教育，组织开展各项活动 5.发现及培养苗子，发挥学生个性特长，另外，还要收集各...
2024年特色教育计划
为了深化教育改革，全面推进素质教育，体现特色学校的实施情况，我校把竖笛教学纳入到特色学校建设中来。竖笛课的开设，充分体现了以审美体验为核心，以实践操作为动力的教学理念，为此制定教学计划如下 一 在教学中要达到的目标 愉悦性 在教学过程中把竖笛的学习和歌曲的学唱 乐理知识的。学习综合起来，使学生学得快...