师德教育计划2023年

发布 2020-02-03 13:02:28 阅读 3126

第二阶段:开展“三爱”系列教育活动。

1、爱学校。树立“校荣我荣、校辱我耻”的荣辱观。不论是学校哪位成员只要为学校争光就是为学校全体师生做贡献,相反为学校抹黑就是损害全校师生的利益。

要身体力行地为学校的改革和发展献计出力,把学校建设成为“学生向往,家长放心,社会满意”的学校。

2、爱事业。事业为立身之本,业精为强身之根。教师中要坚持发扬“四种精神”,即:

发扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;发扬“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的服务精神;发扬“自加压力,负重拼搏”的奋斗精神;发扬“敢为天下先”的创新精神。教师在工作中要以“五要”为宗旨,即:要有虚心求教的学习态度;要有安心从教的敬业精神;要有吃苦耐劳的良好习惯;要有求真务实的工作作风;要有积极向上的追求热情。

通过学习教育活动,要树立正确的人生观、价值观、教育观、质量观,增强“以身立教,以德育人”的使命感和责任心。

3、爱学生。要把“让每个学生都成功”、“关爱每一个学生”作为教师日常行为的第一要件,开展“做学生的良师益友,做学生喜欢的老师、做学校的先进教师”的师德教育活动。开展“我们今天怎样做开放教育的教师”、“争做文明教师”、“我的教育观”讨论、“教育一得”交流、“我与学生交朋友”、“假如我是学生……”等专题活动。

第三阶段:总结分析、整改提高。

通过召开会议,分组进行对照检查,认真总结自己的教育管理和教学工作,然后由与会人员进行民主评议。总结过程中,坚持边学、边查、边改的原则,在取得实效上下功夫。整改提高阶段,要着力抓好两件事:

一是每名教师根据自己存在的问题和评议意见,制定个人整改计划。二是学校根据师德教育中反映出来的情况,找出教师队伍建设方面的差距与问题,制定加强教师队伍建设的规章制度,形成师德教育的长效机制,巩固师德教育成果。

五、具体措施。

1、成立师德教育活动领导小组,校长负总责,分管领导负主责,全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”这一观念。事事处处给教职工做榜样。

保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。树立空谈误事、实干兴校的意识,以极强的事业心、责任心和进取心示范带动广大教工。

2、加强师德教育,要靠正面教育,靠制度约束。要使教师始终以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职,树立集体的荣辱意识。

3、抓环境,促校风建设,创设良好的师德工作氛围。以“两风”建设为契机,以党风带校风,营造优良的育人环境。

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