校本培训计划。
一、指导思想。
以“分局教育局2024年春季教育教学工作要点”和“教育局千分考核标准”为依据，结合我校实际，以我校高效课堂的全面实验和铺开为契机，以“十二五”课题研究为牵动，以书香校园建设为抓手，以促进教师专业化发展和提高教学质量为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支适应课改要求和全新育人理念的的师资队伍。
二、培训目标。
师德方面：加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。
业务培训：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
三、培训内容。
1、师德培训。
（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习制度。每学期至少举行两次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。
“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。此项培训内容，主要由政教处徐文军主任负责。
（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训。
第一，加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。
（1）提高教学行为“六种能力”。
一是提高“导学案”的教学设计能力；二是提高教师教学评价能力；三是提高课堂掌控组织能力；四是提高教学反思能力；五是提高现代教育技术应用能力；六是提高教学质量的监控能力。
（2）做好“两种”培训。一是教育科研能力的培训：以“十二五”课题研究为引领，注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。
以“如何做一名科研型教师”为主题进行培训活动，加强教育科研基本方法、教育科研**撰写的指导，用理论指导实践，把课题研究成果转化为教学行为。二是以备课组和学科教研组为主阵地，加强《导学案的设计与研究》与《学科课程标准》解读；加强高效课堂理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。
3）抓实“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、压担子的措施，给他们创造学习的机会和展示自我的机会，使青年教师快速成长；二是实施“名教师培养工程”。
在骨干教师培养上，我们要树立品牌意识，拓宽培训渠道，采取“走出去、请进来”的方式，派骨干教师参与上级培训，学习或聘请导师指导引路。继续实施《骨干教师管理制度》：一是每学期上一节观摩课或公开课，二是每学期撰写发表一篇**，三是有课题，力争培养和造就出自己学校的名教师。
第。三、锤炼师功。
（1）、教师基本功培训。
培训内容包括：
一般教学基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等；
学科教学基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣；
专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
（2）、自我反思能力培训。
教师在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为。
四、本学期培训专题。
1、《学科导学案的设计与使用》专题；
2、《高效课堂的教学设计与反思评价》；
3、《课程标准解读能力》；
4、“教师教学风格研讨”；
5、学习小组建设与评价；
6、综合素质评价内容与方法培训；
7、课题实验研究与培训等。
五、培训形式。
根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划；分散自学落实教师个人自培计划。
2024年秋季校本培训计划
一 指导思想以镇中心学校的先进经验 课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。第二，实施强师战略。以教研培训一体化为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。1 提高教学行为六种能力。一是提高教学设计能力 二是提...
2024年秋季校本培训计划
2 撰写教学反思。对教师的教学反思和随笔的撰写不作内容和形式上的限制，要求老师随时将自己在教育教学过程中发生的可供大家思考借鉴的内容及案例 随笔 经验介绍等不同形式记录下来，每们教师每二周交一篇有实质内容的教学反思。这样在实践过程中将理论与实践充分结合，一边学习，一边研究，一边总结，使得每位教师的理...
2024年秋季校本培训计划
编号 2018年秋季校本培训计划范文。学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 2018年秋季校本培训计划范文。一 指导思想。以镇中心学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推。动力，以xxx课题研究为牵动，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队...