小学2023年秋季校本培训工作计划

发布 2020-01-30 05:02:28 阅读 6246

为进一步推进教师继续教育,提高教师培训的质量,加强校本培训形式的研究,特制定校本培训工作计划。

一、指导思想。

坚持以***理论、***同志“****”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,加快改革创新,坚持“按需施教,讲求实效,立足校本”的原则,在实践中学习,在实践中提高。充分利用学校自身的资源,实现我校全体教师专业素质的共同提高。以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革及课程超市需求的教师队伍为目标,以课程超市师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训目标。

努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍,提高学校教育教学综合能力。具体如下。

1、更新教育观念,树立现代教育思想。

2、促进学校发展,全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力,使教学过程成为学会教学的过程。

三、培训内容。

为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要,本学期主要开展以下几方面的培训。

1、师德培训。

本学期在教师中继续开展“三大”系列活动,开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动,树立“五种精神”(终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神),加强教师职业道德的教育。

2、新课程的后续培训。

深入学习课改理论,促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价机制。本学期拟安排8次各种形式的新课程培训。并积极参加市区级组织的有关培训,不断提高自身教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

根据小学教育教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究,不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

4、骨干教师培训。

我们将采用“以点带面”,“以老带新”,“以新促老”,“老青结对”等途径,加强骨干教师培养,竭力在3-5年内使我校骨干教师校级达30%,市级10%,大市级达5%。

5、教育科研能力培训。

学校以课题实验为载体开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展课题实验,将实验工作融入日常的教育教学工作中,逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题工作,加强课题研究中的实效推进工作,努力向全市展示课题成果,展示科研型教师形象。

四、培训形式。

每位教师除参加市区集中培训与教研培训外,主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身,完善自我,我校的校本培训包括以下几种形式。

1、专题讲座。聘请教育教学专家和本校资源(如学科带头人等),面向全体教师进行专题讲座,介绍当前教育改革与发展情况。

2、运用现代**手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等,参与和体验反思自己教学经验和教育观念,在交流和研讨中学习他人的长处,提高自己的认识,产生新的思想和理念,实现自我发展。

4、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则,突出培训的针对性和实效性。

5、通过开展以“三维目标”的青年教师赛课活动、“案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等,提高教师自身的业务水平。

1、“以校为本”的原则,即以学校发展为本,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者,切实解决教育、教学的实际问题,有利于本校特色发展。

2、“以人为本”的原则,积极实践“人人都能成才”的教育理念,帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标,注意调动教师的积极性,开发他们的智慧与潜能,鼓励教师积极参与,自主学习、自主**、自我创新。

3、“以教、学、研一体化为本”的原则,建立科研兴校的运行机制,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化、课程化,突出校本培训工作的有效性。

考核与管理。

建立校级考核管理模式。由教导处牵头,规定各种培训的学时学分,对教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究**等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核。

学时、学分安排。

每位教师每年必须参加40学时的校本培训。其中专题学习、主题研讨等形式是15学时;学术交流、教学观摩、案例研究、教学竞赛或协作教学等形式是15学时;课题研究或行动研究是10学时。

六、组织与保障。

1、建立机构,加强领导。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组,确保校本培训的顺利进行。

2、加强管理,完善制度。为了做好教师参加校本培训的组织管理工作,学校将逐步建立健全教师学习培训管理制度,并要求做到①每个教师在培训中认真做好笔记。②实行“五个一”(每个教师每学期读一本以上教育专著,上一节以上课改研讨课,参加一个以上小课题研究,写一份以上实验报告或成功教育教学经验文章,每月递交一份以上典型案例的反思报告)的学习管理制度。

3、强化管理,常抓不懈。学校要加强过程管理,建立教师校本学习和继续教育档案资料,并设立继续教育专门登记员,将继续教育登记作为日常工作,常抓不懈,使全体教师理解并接受继续教育的新理念和新要求,努力营造终身教育、终身学习的氛围。

4、加强考核,奖惩到位。学校将校本培训和继续教育纳入教师工作目标考核中,教师参加校本培训和继续教育任务完成情况,将与评职晋级、评先、评优、评骨干教师挂钩,并建立必要的奖惩制度。

5、加强力量,开发资源。培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材,同时大胆起用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校本培训的师资力量。

学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性的学习、考察,为他们提高水平创造条件,从而为校本培训奠定师资基础。

6、保证经费,创造条件。学校对校本培训要给予大力支持,想方设法解决校本培训的经费,在设备设施、图书资料建设上加大投入,为校本培训创造必要的物质条件。

七、工作安排。

九月份。1、制定校本培训工作计划,健全教研组、备课组管理体制。

2、培训内容及方式等征求建议。

3、教师节演讲活动。

4、教导主任及教研组长培训。

5、教材设计比赛。

6、综合实践教学研讨。

十月份。1、优秀教学案例评选。

2、课程超市教师技能展示交流。

3、随堂听课。

4、教学理论的学习(教研室提供材料)

十一月份。1、课堂教学的有效性研讨之二学习理论及观摩活动。

2、师徒结对落实情况检查。

3、市级教学选拔赛。

4、综合实践活动研讨。

5、课件制作培训。

十二月份。1、课堂教学的有效性研讨之三实践提升。

2、骨干教师教学展示。

3、学校科技节系列活动。

一月份。1、课堂教学的有效性研讨之四总结提炼,**评比。

2、试卷设计比赛。

3、师训工作总结。

教育范文,仅供参考。

祝您工作顺利~

小学2023年秋季校本培训工作计划

为进一步推进教师继续教育,提高教师培训的质量,加强校本培训形式的研究,特制定校本培训工作计划。一 指导思想。坚持以 理论 同志 重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,加快改革创新,坚持 按需施教,讲求实效,立足校本 的原则,在实践中学习,在实践中提高。充分利用学校自身的资源,实现我校全体教师专业素质...

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