2023年主要工作计划

红卫学校2023年学校重点工作初设。

从学习回来后，我直接进入了工作状态，我们根本没有休息，或许与成型的学校领导比起来我们更显得忙碌与紧张，可是我却很清楚的知道：我们的学校要重新的建立些东西了，我们可以说是应该重新的做点事情了。在学习过程中我记得最真切的一个点就是：

教育需要改革，而我现在做的就是对学校原有的东西进行手术，进行慢慢的改革，让学校重新的发展起来。我也知道：想法总是好的，可是结果却不一定是好的。

我只因为明白这一点，我才要更多的想一点，因为一个想法可能是得不到好的结果，可是从概率上来看，想法越多，得到成功的机会就会越多，所以我在思考、我在想办法。有些事情做过了不一定成功，可是我更知道我们不做的话我们根本不能成功。下面我对明年的工作进行了一点点的设想，在有更多的时间认真思考后再进行具体设计吧，怕自己忘记了，于是记下在这里，也可是让能进入空间的朋友们给一个建议，让我有更多的收获，这是我的主要目的，因为只有更多的人参与教育，我们红卫才能更有希望。

我一直在说：这个校长谁都可以做，只要我们学校的教师都做一个真正的教师。我现在做的事情都是最浅显的事情，谁都可以来做的。

我只希望我们的学校能发展起来，让我们的教师、学生能够在与人一般的情况下站直了，能够理直气壮的说：我是红卫学校的学生。

初步的工作设计如下：

校级主要工作：

在积极迎接标准化验收的同时，更要坚持好本学年的三个工程基础上，为了更有效的提高全体教师的工作态度、培养更好的学生学习状态及学习质量，同时保证学校的德育工作的有效性、有特色性、常规性的发展，教学的实效性、可操作性、研究探索性、常态性及尝试性共存，以发展创新与根本管理相结合的基础上进行工作，特从学校方面确立几个重点工作如下。

第一、“优师打造”工程。

学校要想成为名校，那就要有名师，要想有名师，那就要对教师进行打造。本着这样的思想，我计划从明年开始对学校内的教师进行强化打造，在保证根本的师德高尚的基础上，从业务强的中年教师中选择打造对象，对其从业务理论、业务技能、道德品质、教育承受力、教育事件处理能力等方面进行打造，将其打造成为业务能力强、承受力强、学习能力强、积极向上的优师。这项工程实施保障是学校给以大力的空间与时间上的支持，同时给以一定的物质上的保证。

可能采用的形式是请进来指导，送出去学习的方式来进行打造，并在宣传上给以配合。这项工程将会引起学校教师的学习风与竞争风气，更会将学校的教学效果起到一个引领的作用。

第二、“基础功底”打造工程。

任何一件事情或事物发展都需要有基础，若基础出了问题，那么我们所做的事情就经不起时间与空间的考验，我们就会是没有“灵魂”的组织或是人。在教育中我们可以明确的了解：教育的基础功底直接影响到学生的学习兴趣与学习的成绩效果，更有甚于影响到学生的终生学习能力的发展，同时，结合红卫学校现在的具体情况而言，学生的基础功底很浅，若不进行必要的打造势必会造成学生发展后劲少、空间小的结果，为此，我决定开展基础功底打造工程，让学生从基础功底开始加强，从根基来进行学习以增强其学习的兴趣与动力。

另外，基础功底打造工程包括了学生学习习惯培养方面的打造，学生学习兴趣的调动、学生心理辅导纠正等方面的内容。基础功底的打造会对学校教学成绩与学生长远发展造成长远的影响，是我们必须要长期坚持的一个基本点。

第。三、孝悌回归工程。

现代的人随着经济的飞升，随着社会的多样式、发展不对称式及社会发展的快速性，同时人们的生活频率加快等诸多原因造成了国民的思想品质有一定的下降。与此相接的是：学生受社会大环境的影响、各种不正确的信息影响、一些自由化、西方化、非主流文化等的影响，学生越来越缺失了孝悌的理念。

我们现在有许多的地方、许多教育人事、许多领域都相继开始了“国学热”。我个人认为这是一个必须要做的事，人连自己的父母都不爱，连自己的家人都不爱，他还能爱别人吗？所以孝悌文化必须在红卫学校强势开展，必须让学生学会感恩于父母、感恩于教育、感恩于社会、感恩于一切的理念。

只要懂得了孝悌、他就会知道奋斗、他就会知道努力、他就会知道作用于社会。这个工作打造势必对学生的根本品质进行重新洗涤，会让学生更深入的了解“中国人”的含义，会让学生更清楚的了解人的概念、会让学生明确学习的目标，会让学生了解教师的伟大、父母的无私。这个工程要长期坚持、从小学做起，从根源做起。

第四、“师德打造”工程。

在本学期的形象工程的基础上，我们学校的教师已经从很大的程度上更改了原来的形象，得到了社会各界人事的好评，教师的工作积极性都有了很大的提升。随着社会的进步、经济的发展、教师的地位越来越“消瘦”于社会以的各界人群中，于是教师会产生对教育的自弃心理，接踵而来的就会有轻视教育，在教育工作中不能呈现那种教育者的努力与自豪来。但是有一个点：

教育是用心来做的事业，教育已经转化为一项影响到民族发展的根本国事了。教育需要有爱心有责任心的教育者来完成工作，如何将教育者的美好情操、高尚道德激发出来并得以长久保持与发展是我们每个教育者都应该思考的事情。红卫学校已经存在于最底线了，我们要用我们对教育事业的那分执着与追求将我们的学校再次的树立于三江大地，我们就必须对教育者的思想进行洗涤。

这个工程将是我们学校发展的保证、是我们教育事业得以稳定的根本、是我们竞争于其它学校的原动力，所以从根本上打造师德是我们必须坚持的一个根本点。

以上是从学校角度上来制订的初步工作设想。等静下来再书定制订具体细化的方案与行动准则。

再从德育、业务角度来谈一下具体的打算与设想。

德育工作方面：

在学校重点工作确立后，德育部门依据学校的总目标、总任务进行划分性的工作，尽量使工作具有创新性、改革性，使中小学的德育工作上升一个新的水平，切实做到德育为先的理念。因为德育是一个道德规范的保障，所以德育是一个项根本的工作、一项基础的工作，如何开展德育工作、如何能更好的开展学校的德育工作、如何能有效的培养学生的良好品德素质是直接影响我校发展的一个重要因素。下面对德育重点工作进行简单的设计。

第一、“孝悌回归”工程的系列活动开展。

主旨从小学一年级开始进行一系列的德育活动，对中小学生进行感恩系列教育、孝悌文化国学教育等，从而培养学生感恩情愫，让学生从心理上感恩于自己的学业机会与周边的一切。

第二、“德育人员进课堂”活动的规则化、制度化。

为了直接掌握班级学生的学习、纪律状态及思想态势，要求德育人员分批分层进入班级参加听课，掌握第一手学生基本情况以更有效的分析学生问题与班级问题，要求每人每周听三节课。

第三、“特殊的爱给特别的你”活动开展。

统计学校的单亲学生、留守学生的根本情况，对这样的学生进行多关心、多爱护的做法，让学生体会大家庭的温暖与感受集体的热度，让学生充分体会教师、学校对他们的理解与支持，使其尽量减少因在现实的孤独感而去寻求网络所谓的温暖，从而避免一些不良的现象。

第四、“成长树”行动即“生活德育”的开展。

学校需要绿化，学生需要生活德育，让学生走进生活感受德育教育、让学生在体验中感受德育。每人一棵自己栽下的树，让这棵树与学生一起成长，记忆自己永远的单纯与真诚。并以此为样本积极开展一系列的体验式德育活动，在体验中感受德育。

第五、“师德打造”系列活动。

开展一系列的活动促进教师的幸福感与尊严，从活动中让教师体会社会的理解、学生的尊敬、个人的自有爱。从活动中打造教师的高尚师德。如：

百名学生给百名教师献花、我与老师的故事等活动来提升教师的幸福指数。

第六、“家校沟通，共促教育”活动。

教育需要社会、家庭、学校共同来促进的。我们教育不能孤单的进行，我们必须争取一切可以争取的力量来支持教育，所以我们要认真的召开家长会，让家长理解学校、支持学校、在了解学生情况的同时更要了解学校的现状和将要开展的活动，让家长在理解的基础上共同合作促进学生的全面发展。

以上是德育的重要工作，其实这些重要工作都是应该建立于学校的常规管理基础上的，我们学校的常规管理中还有很多问题，如：值周教师对值周工作不重视、不认真要求自己，造成等靠局面，使学生管理不够严肃。还有对学生的装束不够严格，还不能做到全员校服、全员短发的效果。

由此看来，我们还需要对德育的常规动作进行加强的。在德育工作过程中我们还需要进行几个特性的问题进行布控：网友网恋、早恋问题的纠正，吸烟问题的解决等。

下面我对来年的业务工作进行简单的表述。

业务部门重点工作：

第一、“课堂模式改革”研讨及试验。

即进行新课型的研讨，努力形成红卫学校的课堂模型。针对现在的教学课堂模式进行改革、尝试新的课堂模式，在充分的调研与研讨后进行局部性的试验，用半学期或几个月来对比实际效果，用实践来验证新课堂模式的好坏。有关于新的课堂模型，在这里我不多说了，总的目标是让学生积极的学习，让学生学会学习的方法，在其操作层面上要有一定的创新，等有时间再具体形成文字来表述。

第二、“问题性研究”调研工作。

我们现在的教学中有许多的问题存在着，若不进行必要的手术会“死人”的，所以在此基础上要进行一些问题的解决，我们要针对具体的问题开展一系列的调研，形成有效的解决办法与具体的解决措施以改正不足。主要问题有几个：如何早读？

如何提升我校的薄弱学科？如何解决我们各学科的关系到学科特点的具体问题？如何调控课堂学习效果？

等，利用问题来牵引大家对教学工作的研究，共同提高学校的教育教学质量。

第三、“一师多徙”帮教活动。

原来的新青年教师的培养是所谓的“青蓝工程”，这个工程也真实的做了一些效果出来。可是在此期间也真切的出现了一问题，那就是向生性在新青年教师中的体现，当老教师的惰性及不足的方面存在时，很有可能青年教师就在潜移默化中学习了那样的不足，同时一对一的代可能是更有利于专一，可是我们会发现，孤单的一个学生是很难发现她所在的位置的，原因是少了评价与比较。在这样的问题面前，我想对师徒关系进行改革：

一师多徙，即要有一个师德高远的老师同时带几个青年教师，让几个青年教师之间在比中学、在学中比，可谓是一举多得。

第。四、更新听课笔记格式，促进教师教学理念提升。

现在的听课笔记可以说是单一的格式，空洞的考查，根本不能体现教师对所听课课程的理解，在此下学期对听课笔记进行格式改革：涉及“这节课我如何上？”“这节课的设计理念有什么样的缺失，我想这样改更好”等方面，以更有利于教师的自我意识的体现。

第。五、加强“教师百分表”的执行力度。

规则才是稳定的保障，为了更有效的提高教学效率，下学期要更有力的执行教师百分表，提高对教师的过程性的考核，在考查过程中帮助教师提高教学效率，以有助于学生学习效果。

第。六、加大对薄弱学科的研究或通过研究形成解决办法。

小学的数学、中学的英语、数学是我们主要的缺失学科，如何提升教学成绩与效果是要解决的主要问题，面对这个具体的实际，教师要对学科进行研究，通过调研讨论来形成解决问题的办法，加大对教研的力度来解决实际的问题。对考研组长在开学期初下发或是自选本学期的主要研讨任务，在年底上交有实质内容的**或方案并积极验证其有效性，并以此做为主要考核教研组长的指标。

以上就是学校业务部门的设计工作，今天就写到这里吧，很累的，一气呵成。也许语言不准确，但是思想却是对的，方向大于速度的，责任大于能力的。请各位同仁与教育者进行指证，使红卫学校得以长足发展。

我们应该记得的几句座右铭：

责任大于能力；方向大于速度；细节决定成败；坚持决定胜负。

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