2、撰写教学反思。对教师的教学反思和随笔的撰写不作内容和形式上的限制，要求老师随时将自己在教育教学过程中发生的可供大家思考借鉴的内容及案例、随笔、经验介绍等不同形式记录下来，每们教师每二周交一篇有实质内容的教学反思。这样在实践过程中将理论与实践充分结合，一边学习，一边研究，一边总结，使得每位教师的理论水平和实践智慧同步提升，学校定期组织人检查。
3、读书活动。为了提高教师的内涵与修养，使读书成为我们每一位教师事业和生活的一部分，本学期我校将继续开展教师读书活动，每周举行一次“读书沙龙”活动，及时上交读书心得体会。除此之外，学校还拿出一部分资金支持教师征订教学类的书刊杂志，丰富教师的阅读内容。
4、网上学习。依托网络开展网络教研活动，是对传统教研方式的传承与创新，通过网络进行广泛的交流与研讨，不受时间与空间的限制，且能实现资源的共享与交流，是校本教研的重要形式。本学期，我们继续倡导教师网上教研，多种方式鼓励老师积极参与网上教研活动，并逐渐由校内延伸到校外。
四、工作重点。
1、网络化的培训。
2、系统化的培训内容。
1）师德师风的培训。其内容包括教师职业首先规范，与教育相关的法律、法规等内容。
2）教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革精神实质，尽快适应课程改革要求。
3）课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标、内容，评价要求、教学方法和手段等。
4）新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力。
5）科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。
6）教学基本功培训。结合课堂教学实际，把教学各环节分解开来，逐项进行培训。内容包括备课、上课、批改、辅导、讲评、命题，评价等。
3、多元化的培训方法。
4、规范化的培训安排。
校本培训的基本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断地去完善和改进。
五、培训内容安排。
九月：新教材培训。
课程标准培训。
网络教研培训。
十月：教师业务培训。
教师基本功培训。
网络教研培训。
十一月：听评课培训。
教师业务培训。
十二月：教师业务培训。
网络教研培训。
2023年秋季校本培训计划
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