第一课遵守交通规则。
教学设计思路。
本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。
教学目标（一）知识目标。
1．了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。2．知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。
二）能力目标能自觉遵守交通规则。
三）情感、态度与价值观目标激发学生自觉遵守交通规则的情感。
教学重点了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。
教学方法：讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏。
教学**多**、投影仪等。
课时安排２～３个课时教学结构与过程。
课前准备】1．让学生搜集一些交通标志。
2．老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。
导入新课】老师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？
老师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？
还可让同学们欣赏**“全国道路交通事故典型案例警示录”或介绍文本资源中“公安部通报2024年全国道路交通事故统计分析”的知识。**的欣赏老师要根据实际情况而定。）
老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）
讲授新课】一、 认识交通标志（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图上都有哪些交通标志，你认识吗？
老师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！
可让大家欣赏**“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，让同学们认识这些标志。）
老师：大家认识这些交通标志了吗？
老师：下面就让我们来了解一些交通规则。(过渡)
二、了解交通规则（板书）
老师：我们打开课本第二十九页，我们看一看**展示的是什么？然后说一说。
老师：大家从这些**中，能知道哪些交通规则呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：从图中，我们可以知道：要按照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路，过马路应该走人行横道；没有人行横道，有过街天桥的，我们应该通过过街天桥过马路穿越马路。
大家还知道哪些交通规则呢？
老师：我们看下面几位同学告诉了我们哪些交通规则？我们打开课本第三十页看一看，然后说一说。
可让同学们欣赏**“注意交通安全”、“遵守交通规则”、“交通规则和安全设施”；**“遵守交通规则”、“交通安全”；给同学们讲“你知道吗”、“信号灯自述”、“一次难忘的大队活动”等里面的知识，相见文本资源。）
老师：现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？
老师：我们下面打开课本第三十一页，大家讨论一下，图中的同学可能会出现什么后果？然后说一说。
（还可让同学们讨论**“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路放风筝”、“追车”等场景后果，最后老师总结。）
老师：交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？
老师：下面就让我们模拟实际生活，来做“过马路”的游戏，看谁做的好。（过渡）做游戏（板书）
老师：大家打开课本第三十二页，我们看一看图中的同学在做什么？
老师：下面我们也来进行游戏。
1．同学自由结组。2．分组讨论，分配角色。3．游戏。4．游戏后总结。（最后，让同学们读一读第三十二页的儿歌。）
课堂小结】通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。
第二课安全做运动。
第三课安全爬山。
教学目标】：使学生充分认识到爬山过程中存在的安全隐患并引起注意。
教学重点】：让学生认识到爬山安全隐患的严重性，增强自我保护意识。
教学难点】：使学生懂得如何预防，达到自我保护目的。
教学过程】：
一、 出示**，引入新课： 同学们，喜欢爬山吗？你们认为在爬山过程中有危险吗？能举些例子吗？同学举例讨论。 【板书课题】：爬山安全教育
二、通过实际例子分析爬山中的安全隐患。
案例1 今天天气很好，秋高气爽，艳阳高照，便和以前的大学同学相约爬尧山—桂林市第一高峰这座山比较难爬，一是因为陡，二是因为没有阶梯，爬山的路基本都是人踩出来的，旁边是杂草丛生，荆棘缠身，所以大家都觉得比较有挑战性。很多人坐缆车上去，只有我们这些学生年轻气盛，敢搏敢拼。一路上大家有说有笑，偶尔还摘一些野果吃，虽然有点辛苦但感觉还不错。
路越爬越陡，我们基本上要抓住旁边的小树木或石块才能往前挪。披荆斩棘，爬了一个多小时，我们就差一点就到山顶了，突然听到前面有人喊：“快点过来帮忙，有人晕倒了！
”还有人大叫：“快点打120！”听到喊声，我和同学快步往上爬。
近了一看，吓了我一跳，一个男生晕倒在斜坡上，脸上血肉模糊，血还不断的往下流，已经看不清五官了，旁边的两个女生不停地哭，不知所措。我的一个男同学看到情形马上过去跟他们说：“快点把他背到山顶坐缆车下去，叫救护车到山脚等！
”他话没说完就把那个男生放到背上往上爬。那个男生的血不断地滴到我同学的脸上、脖子上、衣服上、手上，他看起来气息微弱，我同学不停地鼓励他要挺住。由于路太陡，几个男生轮流换了几次，才把那个他背到山顶。
大约二十分钟后，在管理人员的帮助下，那个晕迷的男生终于坐上缆车下山了，救护车正在山脚下等。我们跟在他们后面，看到这个情景，吓得脚都软了，也无心看风景了，休息了一下，便坐缆车下山了。
案例2、 清华学子贵州登山遇难遇难者是清华大学环境系大三学生记者昨天证实，7月3日发生在贵州省六枝特区登山坠崖事件的遇难者是清华大学环境系大三学生黄德。
据记者了解，黄德是广西人，家境贫困。他平时学习刻苦，为人正直，责任感强，与同学关系良好。他还是系足球队和篮球队的主力队员，爱好攀岩和登山。
7月4日，清华大学的老师和遇难学生家属已经赶到出事地点六盘水市六枝特区。据悉，此次登山的三名队员中，除清华大学环境系黄德同学遇外，另外两人是北大毕业生，分别于2024年和今年毕业，他们也是北大山鹰社前队员。
三．从以上案例可知我们爬山要防范于未然。 如何做好预防措施：（板书）
1、登山前应充分了解所登的山区近期气候条件和特点，行前注意收听收看天气预报。上山前要对登山时间和旅游地点作出合理安排，上下山要注意避开高峰，尽量不要跟随大量的**。 2 、登山时要集体行动，最好结伴而行，以便于相互照应。
登山过程要掌握好节奏，适当休息。休息时，不要坐在风口或潮湿处，以防风寒。在攀爬险路时要特别留心脚下的石头，防止松动的石头给你带来隐患。
借助树木或花草攀登时，不要用力过猛，以免发生松动或折断， 造成事故。
3、登山时穿鞋有讲究，最好穿布鞋，胶底鞋或旅游鞋。行进中遇到有雷雨，不要到河边或沟底处避雨，因为那时可能会有山洪出现。同时，不要到山顶的树下避雨，应就近找个山洞暂时避雨，那样则较为安全。
4、万一登山人群出现拥挤，千万不要站在山道旁的悬崖处，以防被挤倒摔下山。如果挤在**拥挤的中心部位，首先人保持冷静，观察地形，尽快转移到人群少的地方。切忌犹豫不决，延误或错过疏散时间。
否则，人越聚越多，造成踩踏，威胁生命安全。
5、下山时不要乱跑，否则会挫伤膝盖和拉伤腿部肌肉。有时也会因下山太急，遇有突发情况止不住步伐而发生危险。
四、小结生命诚可贵，安全是第一。在兴致勃勃爬山的同时要注意安全。
第四课防范踩踏。
一、教学内容：集会安全知识。
二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
三、教学方式：讲述及案例分析。
四、教学过程。
一)拥挤***故处理方式。
在公共场所发生人群拥挤***件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发***事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中，许多**者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤***故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
二）遭遇拥挤的人群怎么办。
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的**时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
三）出现混乱局面后怎么办。
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤***件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
四）事故已经发生该怎么办。
1．拥挤***故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
五）案例分析。
陕西省某县城关小学2024年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得。
二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大**事故，死亡 6至 11岁的小学生 28人，伤59人。
五、小结。在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
第五课防范溺水。
教学内容：学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的**，让他们敢说、敢演、敢练。
教具准备：课件、**、爱心卡片。
教学过程：一、导入。
师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事件（搜集相关资料）
1） 2024年4月26日下午4点50左右，湖北省赤壁市车埠镇小学五（2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校，和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡。
2）2024年4月26日，安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自在家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救， 4名学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。
3）2024年4月29日，五一假期前一天，安徽省安庆市接连发生两起初中生游泳溺亡事故，三名初中学生不幸遇难。第一起事故发生在4月29日14时许，安庆市大观区海口镇红星初级中学4名九年级男生在中考体育考试结束后，和该校3名。
七、八年级学生，一共7人来到该镇南埂村江滩边坐着聊天，后九年级学生唐某某和张某某跑到上游，**下水游泳。过了一会，其他学生赶来时发现其中一人头已被水淹没，两只手在不停拍打，他们便急忙呼喊救人。结果2名学生溺水死亡。
另一起事故发生在4月29日17时许。据当地**介绍，当天16时20分，安庆市大龙山中学八年级学生王伟(化名)放学后，和两名同学结伴去家附近的池塘游泳。17时许，三人在水塘游泳时，不慎滑入池塘一坑洼处，双脚陷入淤泥中，王伟的两名同学奋力挣扎爬出了池塘，而王伟在淤泥中越陷越深，人随之被水淹没。
两名爬上岸的同学见状大声向附近群众呼救。但为时已晚，18时许，王伟的遗体被群众打捞上岸。
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