《安全使用家用电器》教学设计。
教材分析：本课内容是中小学公共安全教育读本四年级第二课《安全使用家用电器》。随着人们生活水平的提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为人们的好帮手。
但因家用电器使用不当而引发的事故时有发生，四年级的孩子对于家用电器的安全使用更是陌生。因此，要从小牢固树立安全意识，掌握正确的家用电器使用方法。
教学目标：1、知识与能力：了解家用电器错误使用存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、过程与方法：学习常用家用电器使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电安全隐患的警惕性，学会有效避险的方法。
3、情感态度价值观：养成正确使用家电的良好生活习惯，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
教学重点：提高学生对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：在家电出现险情时，提高学生应对险情及保护自己的能力。
教具学具准备：
1、学生课前预习课本内容。
2、学生了解自己家中所使用的家用电器，收集家用电器事故案例。
3、多**课件。
教学过程：一。创设情境，导入新课。
1、师：我们先来猜个谜语吧，来看谜面（课件）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）同学们还知道哪些电器呢？举手回答。
3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的**。
4、同学们知道的真多！请看大屏幕，这些都是我们生活中常用的家用电器，请你选择最喜欢的一样电器来说说它有什么用处？
5、我们生活中的家用电器可真不少啊！正因为有了它们的存在，才使我们的生活更加方便，更加丰富多彩。它真是我们生活中的好帮手。
但是，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？一个学生讲述书中的故事。
6、听了同学讲的故事，你想说点什么吗？同学们，在你的身边有没有发生过类似的事件呢？
7、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
二．自主**，学习新知。
1、如果我们对家用电器了解的不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。
2、教师出示情景**（错误使用家用电器）。
3、学生分组交流事故案例，并讨论其发生的原因是什么？
4、集体交流：这些案例给了我们什么启示？
小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。
轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。真是太危险啦，不过我们也不必惊慌害怕。只要我们在使用它们的时候，树立安全意识，掌握正确安全的使用方法，事故是可以避免的。
5、教师问：怎样才能安全地使用家用电器呢？
6、学生讨论交流。
7、师生交流归纳：
先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。
小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
8、小组讨论总结：如果家电出现异常，我们该怎么办？课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器。阅读课本中的小贴士。
小结：当家用电器出现异常时，就会以各种信号给予我们提示，我们应该及时进行辨别和判断，掌握基本应对和解决的办法及技巧，这样才能将危险消灭于萌芽状态。
三．拓展活动，巩固新知。
我是“小侦探”：
1、教师出示供学生辨别的情景**，让学生以小组为单位进行判断。
（1）图中使用家电的方法对吗？
（2）如果错了，会有什么后果？
(3)如何做才是正确的？
2、让学生说说正确使用家用小电器的方法。
小结：记一记。
1）.不用湿手接触带电的电器和电源插头。
2）.不在潮湿、弥漫水汽的浴室中使用电吹风。
3）.常用电器出现故障后，请专业人员修理，不要自行拆卸。
4）.大功率的家用电器不要共用一个电源插座板。
5）.突然停电时，要关闭电源。
四．自谈收获，课堂总结。
1、学生自由交流。
2、同学们这节我们学习了许多正确使用家用电器的方法，大家可能一时也记不住那么多，这首儿歌便于同学们更好地牢记今天所学的知识。请同学们一起齐读一遍。
安全用电儿歌。
用电不能超负荷，电器电线防老化。
电器绝缘要干燥，湿手不能用电器。
新购电器看说明，安全用法告大家。
电闪雷鸣闭门窗，电器插头全拔下。
五、安全知识竞赛。
通过这节课的学习，我相信同学们已经掌握了安全使用家电的基本方法。接下来，我们将通过知识竞赛的方式来检验同学们的学习情况。（出示课件）
1、必答题。
2、我是“小神医”，主要是通过教师出示课件**，让学生以小组为单位进行判断。
六．教学反思。
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
板书设计：安全使用家用电器。
安全隐患 家用电器使用方法。
有效避险。
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