第一单元 《数一数》
一、数一数：自己书包里装了几本书，文具盒里有几枝笔？
二、画一画：用点子图表示学过的数。
三、摆一摆：用10根小棒摆出自己喜欢的图形。
四、编一编：用学过的数编一段话。
第二单元《比一比》
一、比一比，说一说。
1.谁比谁大，谁比谁小2. 谁比谁高，谁比谁矮。。
3. 谁比谁长，谁比谁短4. 谁比谁重，谁比谁轻。
二、摆一摆：找几个布娃娃从高到矮排排队。
三、说一说：用大小、高矮、轻重、长短各说一句话。
例如：爸爸比我高，我比爸爸矮。
第三单元 《分一分》
一、分一分，说一说。
二、分类整理自己书包和房间。
三、分一分：把自己的玩具分分类。
四、说一说：在水里生活的5种动物，在陆地上生活的5种动物。
第四单元 《认位置》
一、想一想，说一说。
在的（ ）面，在的（ ）面，在的（ ）面，在的（ ）面。
二、亲子活动：家长摆布娃娃，小朋友用前、后、左、右各说一句话。
三、说一说：找一找身边的事物，用上、下、左、右各说一句话。
四、亲子游戏：左脚跺一跺，右脚跺一跺，右手摸左耳，左手摸右耳。
第五单元 《认识10以内的数》
认识１～５各数》
一、描一描：
二、数一数、写一写。
大象有（ ）头树有（ ）棵花有（ ）朵
鸟有（ ）只小朋友有（ ）人犀牛有（ ）头。
三、画一画。
画出1轮明月、2个人、3棵树、4朵花、5颗星星，组成一张美丽的图画。
认识几和第几》
一、涂一涂、画一画。
1、给左边第4条鱼涂上红色，右边第5条鱼涂上蓝色。
2、把左边的5条鱼圈起来。
二、举例说一说：
5个”和“第5个”有什么不同？
认识数0》一、描一描：
二、填一填：
认识 ＝、和＜ 》
1、在田字格上写一写：
2、填一填：
给左边第3只动物画顶漂亮的帽子，圈出右边3只小动物。
3、亲子游戏：
爸爸说一个10以内的数，妈妈说一个10以内的数。
孩子说（ ）大于（ ）小于（ ）
认识６～９各数》
一、在田字格上写一写：
二、数一数：
家里有几口人？几个房间？几盏灯？
书包里有几本书？几只笔？
亲子游戏：猜数。
在纸上偷偷写一个10以内的数，让孩子猜。
可以提示“你猜的大了”，“比它小”等等。
认识数10》
一、在田字格里写一写：
二、画一画：
1、画10个苹果。
2、画10朵花。
第六单元 《认识物体》
认识物体。1．分一分。
长方体有（ ）个球有（ ）个，
圆柱有（ ）个正方体有（ ）个。
2、找一找。
请你找一找家里哪种东西是长方体，哪种东西是正方体，哪种东西是圆柱，哪种东西是球。
3、分一分。
请你把自己学具盒里的立体图形分一分类。
有趣的拼搭。
1、搭一搭。
拼搭积木游戏：利用玩具积木里（或自制）的长方体、正方体、圆柱和球拼一拼、搭一搭、说一说。
2、摸一摸。
亲子互动游戏：根据要求从袋子里摸出指定形状的积木。
3、猜一猜。
亲子互动游戏：闭上眼睛摸一摸，猜出是什么形状的积木。
第七单元分与合。
的分与合。1、看一看，填一填。
2、动动手，填一填。
3、猜一猜，填一填。
4、找规律，接着画两组。
5、在□里填上合适的数。
的分与合。一、填一填。
四、说一说。
哪两张卡片上的数能组成6，哪两张卡片上的数能组成7？练习三。
的分与合。10的分与合。
4、把上、下的点子数合起来，能合成10的连一连。
5、这里有9张扑克牌，和小伙伴一起玩取扑克牌游戏。
1）要使合起来的数是10，可以取哪2张？
2）要使合起来的数是10，可以取哪3张？
练习四。1、看图写数。
2、**车。
3、在○中填上“＞”或“=”
5、你会填吗，试试看。
第八单元。第一课时：5以内的加法。
读一读，算一算。
找一找身边的数学。
家中一共有几人？（用加法算式说一说）
说一说得数是的加法算式。
第二课时 5以内的减法。
读一读，算一算。
2、演一演。
情景说明：原来有4个杯子拿走3个，可以用算式：4-3第三课时 “0”的认识。
一：说一说对“0”的认识。
二：算一算。
三：情境表演。
第四课时得数是的加法。
亲子互动。创设情境：在桌面上，一边放2本书，另一边放5本书。
根据情境说出两道有联系的算式。
说一说（）里填几。
第五课时 7减几。
1、自制卡片
任意取出两张卡片组成一道加法算式并口算。
画一画。将：7-3 7-4两道减法算式用一幅图画出来。
第六课时得数是8的加法和8减几。
1、出示卡片
找一找：哪两张卡片上相加的数等于7.
哪两张卡片上的数相加等于8.
根据一幅图说出有联系的四道算式。想一想。
加减混合。合一合（将下面的算式分成两道算式）例如：3+5-1 3+5=68 8-1=7分一分（将两道算式合并成一道算式）
摆一摆。
编一编。
连加连减。摆一摆（用小棒摆一摆）
2、合一合（将两道算式合并成一道算式）
3、分一分（将下面的算式分成两道算式）
4、编一编（编数学小故事）
求未知数。说一说。
画一画。
猜一猜。自己编题目，考一考妈妈。
比如： 7+（）9
编一编：看 4+（）9，编一个数学小故事。
得数是10的加法和10减几。
说一说。用三个数说四道算式。
摆一摆。用小棒表示出得数是10的加法和10减几。
3、理一理。
让孩子将得数是10的加法和10减几的算式有顺序地说出来。
得数是9的加法和10减几。
说一说。用三个数说四道算式。
2、摆一摆。
用小棒表示出得数是9的加法和9减几。
3、理一理。
让孩子将得数是9的加法和9减几的算式有顺序地说出来。
得数是8的加法和10减几。
说一说。用三个数说四道算式。
2、摆一摆。
用小棒表示出得数是8的加法和8减几。
3、理一理。
让孩子将得数是8的加法和8减几的算式有顺序地说出来。
第九单元 11-20各数的认识。
认识11-20（一）
1、数一数。
1）从3数到16.
2）从7数到20.
2.说一说：说一句含有数字11~20的话。
3、写一写。
4、试一试。
（1）．两个两个地数，一共有（ ）个。
（2）．五个五个地数，一共有（ ）个。
1）估一估：一共有（ ）个图形。
2)数一数： 有（ ）个， 有（ ）个。
3）比一比比多（ ）个， 比少（ ）个。
4）画一画：从左边起第5个是（ ）从右边起第10个是（ ）5）算一算一共有（ ）个。
认识11—20（二）
1、看图写数。
2、看数画珠。
3、排一排。
1）、在（ ）里填数数。
2)、按从大到小的顺序，把数填上．
4、填一填。
（1）16里面有（ ）个十和（ ）个一。
（2）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
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