小学一年级数学作业设计方案

发布 2020-04-06 01:40:28 阅读 9439

精选公文范文小学一年级数学作业设计方案。

在“一切为了学生的发展”理念指导下,作为一名小学数学教师,我们该如何看待作业,设计作业,如何让作业成为学生学习创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?让学生快乐地做数学作业,养成良好的学习习惯呢?我结合自己教学一年级时的一些实践,从以下几个方面谈谈我对一年级的数学作业设计的尝试和体会。

一、运用“说一说”,超越书面作业。

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,低段学生的学习更应该从平时看得见、摸得着的周围事物出发,在具体、形象的感知中,获得数学知识。

1.说简单的一句话。

如上册“生活中的数”设计的作业:“用喜欢的数说一句话”(家长注意纠正精选公文范文1精选公文范文量词的搭配)。该作业通过对数的表述,把抽象的知识形象化,使学生进一步建立数的概念,同时让学生产生对数学的亲切感,而且在整个过程中培养了学生观察、收集、处理信息的能力。

2.有条理的说话。

又如“分类”单元的作业:回家后跟父母讲述是怎么分的,为什么这样分。这样既可以理顺自己的思路,又可以弄清楚自己错在**,是分析解决问题的最好方法。

3.说完整的“三句话”

如初步认识加减法(上册三单元开始)后,要不断鼓励学生用三句话完整地说清主题情境图中的条件和问题,回家了说一说在生活中发现的加减法问题,这是培养学生语言表达能力的契机,也是学生观察能力、抽象概括能力形成的重要基础时期。

语言是思维的外衣。”经常设计口述类作业,会使学生的数学语言应用得日趋准确、广泛。这类作业易操作,便精选公文范文2精选公文范文于检查反馈,特别适合一年级新生开学的第一个月布置。

二、立足“玩一玩”,进行有效练习。

好玩是儿童的天性,为了让学生体会学习的乐趣,我把一些作业设计成“玩”。让学生在玩中学、学中乐,感受学和玩是可以同时存在的。如“分类”的作业是回家帮家中的房间内的东西进行分类,看谁分得清楚、合理。

再如:学生掌握了“0

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小学一年级数学作业设计方案

在 一切为了学生的发展 理念指导下,作为一名小学数学教师,我们该如何看待作业,设计作业,如何让作业成为学生学习创造 游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?让学生快乐地做数学作业,养成良好的学习习惯呢?我结合自己教学一年级时的一些实践,从以下几个方面谈谈我对一年级的数学作业设计的尝试和体会。一 运用...

一年级数学作业的设计方案

1 通过课堂的动手操作学具来进行知识的学习和巩固。可以通过双色片的摆放来学习分与合,从而熟知10以内的加减法。可以通过双色片的摆放来学习20以内的进位加法与退位减法的算理。2 通过游戏的形式来进行计算的巩固 两人一组,利用手指来进行计算练习。利用扑克牌来进行计算的练习。集体游戏 在教学10以内的加减...

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吴丽杨。曾经看到过一篇题为 两个没有实现的预言 的文章,文章的大意是 在上世纪70年代,中美两国教育互访,美国考察团看到中国的小学生是世界上学习最忙碌的学生,所以美国考察团预言20年后中国的教育将会培养出最优秀的学生 而中国考察团看到美国的学生不认真学习书本知识每天奢谈发明创造,所以中国考察团预言美...