四、作业的检查与评价。
.切实改变以往那种简简单单批阅、讲评的做法，深入研究和积极改进作业的评价办法，以充分发挥作业的训练、检测、导向等功能。
.教师要研究性地批阅学生的作业。不能只是判断对与错、好与差，更要注重过程与方法，善于发现学生练习中的优点和思维中的亮点，善于研究学生出现差错的原因，以加强作业评价和后续教学的针对性。
.要加强激励性评价和指导性评价。不只是课堂上统一讲评，还要加强个别指导，应在作业本上多做激励性、指导性、启发性的批注，体现教师的耐心、细心，指导学生思考、解决问题的路径。
.有些作业可组织学生自我评价、相互评价。先让小组评价，教师再进行二次批阅，进一步分析学生的思维过程，然后教师再抓住典型讲评。
可以由学生在课堂上点评练习、分析问题，以及交流自己的作业练习的经验和问题。
.建立多样化的作业检查交流记录。定期在班级中开展展示交流活动，在展示交流中相互启发、共同提高；实践性作业可以汇集成册，作为成果展出保存。
五年级语文作业建设规划
4 探索建立 作业日志 等规范化作业布置形式。作业日志 不仅要呈现日期 学科 作业内容，还要呈现学生完成作业时间 学生对作业的评价，以及家长留言和教师评价等内容。要以 作业日志 为媒介，进行多向评价和多向交流，一方面发挥作业对教与学的促进作用，一方面为学生 教师 家长的心灵交流搭建一个平台。三 作业...
五年级下册数学作业建设规划
康晓艳。五年级下册数学共8个单元 分别是观察物体 第二单元因数与倍数 第三单元长方体和正方体 第四单元分数的意义和性质 第五单元图形的运动 第六单元分数的加法和减法 第七单元折线统计图 第八单元数学广角 第九单元总复习。从本册教材内容可以看出本册教材概念比较多，就学生而言，多的结果是学生容易混淆概念...
五年级下册数学作业建设规划
五年级下册数学共8个单元 分别是第一单元图形的变换 第二单元因数与倍数 第三单元长方体和正方体 第四单元分数的意义和性质 第五单元分数的加法和减法 第六单元统计 第七单元数学广角 第八单元总复习。从本册教材内容可以看出本册教材概念比较多，就学生而言，多的结果是学生简易混淆概念，做题特别简易出错 就作...