七年级历史学科作业设计。
第15课《两汉的科技和文化》作业设计。
课标：知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；
讲述张仲景和华佗的故事。
学习目标：1.通过学习造纸术、《史记》、张仲景和华佗、道家和佛教等历史史实会归纳出两汉的科技和文化成就。
2.能够通过思考分析出取得成就的原因。
3.学习司马迁和张仲景的历史能感受他们身上蕴含的精神。
课前作业。1.收集有关司马迁、华佗生平经历的资料；（学情了解）
2.找一找居住地和学校附近的张仲景大药房，收集一些关于张仲景的资料。（学情了解）
课中作业。活动一：出示**纸本地图和造纸工艺流程图。
学生结合教材说一说造纸术发明的时间、和流程。通过小组讨论造纸术发明有哪些作用？（对应学习目标1）
活动二：根据出示的**张仲景和河南南阳张仲景祠、五禽戏图，结合教材说出张仲景、华佗对医学的贡献。找一个学生讲一讲张仲景的故事，学生感受到他身上孕育的精神。
（对应学习目标1和学习目标3）
活动三：出示**《史记》学生找出其作者、体例、记录范围，通过大禹治水、文景之治、张骞通西域、西域都护的设立、蔡伦改进造纸术等史实会对《史记》的记录范围进行判定。材料研读司马迁的名言，感受其不惧死、有追求的精神（对应学习目标1和学习目标3）。
活动四：根据**青城山和白马寺结合教材，思考并回答（对应学习目标1）
1这些**反映哪些宗教。
2请为白马寺写导游词（包括白马寺建立的时间、地位、涉及到的宗教、影响。）
合作**：两汉取得的成就如此灿烂，原因有哪些呢？（从政治、经济、对外交往的角度）分小组讨论，小组发言（一个小组讲一个方面。）
学习目标2）
课后作业：一选择题：（对应学习目标1）
1.位于湖南省耒阳市蔡子池畔的“蔡伦纪念园”，是国家级重点文物保护单位、全国中小学爱国主义教育基地、国家3a级旅游风景区。该纪念园的主题是（ ）
a.纪念蔡伦改进造纸术 b.纪念蔡伦造出了世界上最早的纸。
c.纪念造纸术发明过程 d.纪念蔡伦被东汉**封为“蔡侯”
2.“妙手回春”“华佗在世”是现在许多病人对一些名医的赞誉。华佗为了减轻做手术时病人的痛苦而发明的是（ ）
a.五禽戏 b.八段锦 c.麻沸散 d.导引操。
3.许多古代封建统治者妄想通过服用丹药以求长生不死，他们的这种思想是受下列哪个宗教的影响（ ）
a**教 b.佛教 c.伊斯兰教 d.道教。
二、非选择题。
1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
—司马迁《报任少卿书》
司马迁这句名言的含义是什么？他身上的哪些品质值得我们学习？
对应学习目标3）
2阅读下列材料，回答问题（对应学习目标1）
材料一：史家之绝唱，无韵之离骚。——鲁迅。
材料二：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。——班固。
材料三：中国的历史学之成为一种独立的学问，是从西汉起，这种学问之开山祖师是**学家司马迁。 —翦伯赞。
1）材料一中鲁迅先生称赞的是哪本书？这本书是什么样的体例？
2）材料一和材料二赞扬了该书哪些方面的成就？
3）为什么材料三中称司马迁是中国历史学的“开山祖师”？
3 列举两汉的科技和文化成就，分析其取得的原因（对应学习目标1和学习目标2）
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