第1课繁盛一时的隋朝。
班级姓名。一、教学目标。
1、了解隋朝的建立，知道隋文帝是一个励精图治的皇帝，掌握隋朝大运河的开通及其作用。
2、通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”、“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3、认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
二、预习检测。
一）隋朝的建立和统一：
1． 年，北周外戚建立隋朝，定都 ，他就是隋文帝。 年，隋朝军队灭掉南朝最后一朝代 ，南北重归统一。
2．隋朝经历了两位皇帝的统治。
3． 是一位励精图治的皇帝，他在位时期，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面。
二）大运河的开凿：
结合《隋朝大运河》图表，回答填写知识结构图示：
1． 目的。
2． 时间年， 统治时，开凿了大运河。
3．中心规模：起止点：北达 （今 ）南至 （今 ）
长度。地位。
作用。三、课堂练习。
1.隋朝建立的时间是( )
a.581年 b.587年 c.589年 d.618年。
2.隋朝大运河的中心是在( )
a.北京 b.西安 c.洛阳 d.南京。
3.589年，结束南北朝**局面，实现统一的王朝是( )a.秦汉b.东汉 c.西汉d.隋朝。
4.开通大运河的皇帝是( )
a.隋文帝 b.隋炀帝 c.唐高祖 d.唐太宗。
5.隋朝的都城是在( )
a.洛阳 b.开封 c.长安 d.建康。
6.隋朝开通大运河，其主要社会作用是( )
a.巩固了隋朝统一b.方便了隋炀帝南巡c.促进了南北经济交流 d.加强了北部的边防。
7.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是( )
a.隋朝运河的作用 b.唐朝南北交通之发达。
c.灵渠沟通湘水和离水的作用d.西汉“丝绸之路”的开辟。
8.隋朝在我国历史上最重要的贡献是( )
a.重新统一南北 b.开通了大运河
c.隋朝初期的经济繁荣 d.创立了科举制。
9.下列对隋文帝的叙述，不正确的是( )a.夺取北周政权，建立隋朝b.统治20多年间，人口有大幅度增长c.开通了一条纵贯南北的运河d.隋文帝是一个励精图治的皇帝。
10.与隋朝统治类似的朝代是( )
a.秦朝 b.东汉 c.西晋 d.东晋。
第2课 “贞观之治”
一、教学目标。
1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和**“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点，正确评价历史人物的能力。
2、过程与方法：多****影视片断及文献资料，学生查找唐太宗、武则天相关资料，采用合作**式学习方法。
3、情感态度价值观：认识唐太宗、武则天的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
二、预习检测。
1． 618年， 灭亡 ， 称帝，建立唐朝，定都李渊就是。
2． 退位后， 继位，就是唐太宗，年号 。
3．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称为 。
4． 是我国历史上唯一的女皇帝，国号 。她当政期间。
的政策，使唐朝社会经济进一步发展国力不断增强。人称她的统治。
5．唐太宗时期著名的大臣有和最著名的谏臣是。
三、课堂练习。
1． 隋朝灭亡最根本的原因是：（
a. 权臣当道 b.隋炀帝的** c.土地兼并严重 d. 隋末农民起义。
2．***在《沁园春雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**”，这里“唐宗”指的是：( a. 唐太宗 b.唐高宗 c.唐中宗 d.唐玄宗。
3．：如果你是唐太宗时期**的一名**，那么你可能遇到的情况有：（
有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。 ②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理。
由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。
见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕。
abcd. ①
4．在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。以至于在他死后，唐太宗说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以鉴兴衰；以人为镜，可以知得失。我现在失去一面好镜子啊。
”那么这位大臣是：（ a. 长孙无忌 b.
杜如晦 c. 狄仁杰 d.魏征。
5． “政启开元，治宏贞观”指的是谁的统治：（ a.唐高祖b. 唐太宗 c. 唐高宗 d.武则天。
6．我们今天肯定武则天，主要是因为：（
a.她是我国历史上唯一的女皇。b.她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的政治才能。
c.继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的出现打下基础。
d. 创造了一个新字“曌”（zhao）。
7．唐太宗和武则天统治的相似点有（ ）都重视农业生产的发展 ②都实行选拔贤才的政策 ③都虚心采纳谏言 ④都注意戒奢从简 a. ①b.②③c.①④d.③④
第3课 “开元盛世”
一、教学目标。
1 ①学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况和农业手工业成就。
利用“曲辕犁”**，培养学生观察、想象能力。
2、过程与方法互动授课法：师生互动，教材互动（史料、学生表演、**、课文穿插进行） 3、情感与价值观通过学习本课，学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何朝代，居当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
二、预习检测。
1）唐玄宗任用富于改革精神的等人当宰相；
2）唐玄宗时期，南方水稻广泛采用 ——栽培的方法，使产量大大增加，——成为我国重要的粮食产地，——生产在江南农业中占有重要地位；
3）唐朝农民制成了先进的耕作工具———创制了新的灌溉工具———
4）陶瓷业在唐朝有重要发展最为有名；
5）唐朝繁华的大都市有长安是一座———的大都市，城内分为坊和市，——是居民住宅区，——是繁华的商业区。
2、交流展示。
1. 你做错的练习题是2.学习目标中你不明白的问题是———
3.你做的比较好的地方是———
3、能力提升 1．——年，李渊建立唐朝；——年，唐朝灭亡。
2．史称唐太宗（李世民）的统治为———武则天的统治为———唐玄宗（李隆基）的统治为。
三、课堂练习。
一、单项选择。
1．筒车的用途是a．灌溉 b．鼓风冶铁 c．犁地 d．工艺品。
2．唐朝时，蝗灾严重，提出积极治蝗办法的是。
a．宋璟 b．魏征 c．姚崇 d．房玄龄。
3．下列朝代中，其百姓喜欢穿色彩鲜艳的丝绸衣服的朝代是。
a．隋朝 b．唐朝 c．汉朝 d．秦朝。
4．唐朝人的日常用品是 （
a．铜器具 b．铁器具 c．金银器具 d．金属器皿。
二、填空。1．唐朝的粮食以___和___为主。
2．唐朝人的衣服，主要以___和___为原料。
三、材料解析。
“条条青槐街，相去**坊。”
—引自课本。
请回答：（l）这句话是唐朝人对哪座城市绿化的描述？
2）说说这座城市重要性的表现？
第4课科举制度的创立。
一、教学目标。
知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。
情感态度与价值观：引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
二、预习检测。
1） 以来，**大多从各地高门权贵的子弟中选拔；
2）隋文帝开始用的方法来选拔**；
3）隋炀帝时正式设置 ，我国科举制度正式形成。从此，门第不高的 ，可以凭才学作官；选拔官吏的权力，也从集中到 ；
4）唐朝科举制度逐渐完善，以 、 两科最重要。
5）唐太宗即位后，扩充了的规模。进士科考中第一名的，称为 ；
6）武则天时，开始了 ，并增设了 ；
7）唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容，促进了唐诗的繁荣；
8）科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到才被废止。
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