七年级地理下期作业建设。
“基于课程标准”，依据课程标准和考纲，突出主干，按课时确定分值比，杜绝偏题怪题。
我们地理作业设计也努力体现生本理念，优化作业设计，提高课堂效率。
一、设计思路。
1、有针对性。
地理作业的设计要紧密结合课程标准、学习内容，既要体现课时目标的针对性，又要体现学生的个体特点。
2、有层次性。
充分考虑到学生认知水平的层次性；设计要有梯度，重视基础性、增加选择性、体现时代性，实行分层推进，力争各个层面的学生都有收益和提高。
3、有适中性。
学生做作业的时间控制在10分钟以内，4、形式多样性。
采取了写、贴、画、剪、演、摄影等多种形式。
5、有综合性。
二、作业布置。
1、布置作业之前，我们教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。
2、根据学生情况，实施分层作业。不同班级，不同学生，作业的量和内容不一定相同在此基，使各层次的学生做有所得，也使学生在自己现有能力的基础上有调配自己作业量的权利。
三、完成要求。
每节课尽量留出5到8分钟时间巩固训练，不占用学生课下时间。
四、作业的批改。
保证做到每周批改一次，及时发现学生作业中存在的问题，批改的环节，关键在于发现问题，进行统计分析，找到学生学习困难的症结，然后调整教学计划和方案，改进教学方法。归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进搜集证据。
七、作业的反馈。
对一些书写工整、卷面整洁、答案正确的学生作业上批改为 “a”，在班级里表扬，而对于作业**现的问题，在下一节新课中用几分钟时间再讲评一下。
七年级地理作业
班级姓名。一 填空。亚洲的气候特征 气候类型复杂多样 跨三带，亚洲有 气候，在亚洲，唯一缺少的气候类型是。大陆性特征显著 亚洲面积广大，距海远的地方形成气候，具有典型的。季风气候显著 风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处。2 欧洲的气候 气候特点成因 受 和的影响。和典型，这两种气候均在欧洲...
七年级地理作业
班级姓名。一 填空。亚洲的气候特征 气候类型复杂多样 跨三带，亚洲有 气候，在亚洲，唯一缺少的气候类型是。大陆性特征显著 亚洲面积广大，距海远的地方形成气候，具有典型的。季风气候显著 风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处。2 欧洲的气候 气候特点成因 受 和的影响。和典型，这两种气候均在欧洲...
七年级语文作业建设
七年级语文下学期作业建设规划。王村镇留村中学。王志娟。陈刚。七年级语文下学期作业建设规划。一。作业的设计。1 设计思路。在实施新课程标准的大背景下，语文教师要以新课程标准精神为依据，确立以学生为本，新颖多样 面向全体 重视学以致用的语文作业观，要树立起新的语文作业设计理念，使学生的个性在这里得张扬，...