抽查时间：第9周（10月31日）
抽查学科：语文、数学、英语、美术。
抽查部门：教导处、五年级组协助。
抽查结果分析：
一、语文：整体印象：学生书写工整，基础训练扎实，教师批改细致。
六年级“日记小列车”学生作文开展较好，如六2班、六4班作文点评方式多，充分体现了教师和学生、学生和学生、家长和学生、家长和老师之间的交流；六1班设计的“开心语文”，能针对寄宿生特点展开教师、学生、家长间的交流。加强对学生的评价，六2班布置了单元形成性评价作业。
各班作业一览：
需要改进的地方：教师应把控好学生作业量，个别班作业量略显过多，重复的作业类型可整合。
二、数学：整体印象：作业布置统。
一、适量，学生书写工整，教师批改及时，错误更正及时。
作业类型：家庭作业——家作本、数学节节练、练习册。
课堂作业——课作本。
数学老师的作业布置注重思维训练，练习题型丰富，较少重复练习，注重学困生成绩辅导，特别是老教师魏建军老师，辅导学困生及时，非常到位。
存在的问题：部分学生学习主动性有待加强，作业习惯较差，应加强学生思想教育。
三、英语：整体印象：作业布置统。
一、适量，学生书写工整，听写作业成绩好，作业整体质量较高。
作业类型：家庭作业——家作本、创新作业（摘抄本）
课堂作业——练习册、听写本。
存在的问题：个别学生书写不工整，有待加强。
四、美术：课内作业指导到位，学生作业童趣、可爱。但应注意督促个别没有完成课堂作业的同学将作业及时补做好。
总的说来，六年级作业整体水平较好，作业批改规范，谢谢六年级老师们的辛勤付出！同时也谢谢莫永辉、孙建敏、肖奇志3位老师的大力配合！
教导处 2024年11月14日。
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