六年级语文作业建设

本着深化改革，优化教学环节，落实课程目标，提高教学效率，促进学生的发展的思想，怀着对学生减负的心情，特对作业进行规划：

一、提高认识，转变观念。

加强作业建设，有效落实三维目标的需要，作业的基本目的在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能，检查学生对相关知识、技能的掌握程度，完成作业的同时，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心，创新精神和创造能力。

二、明确目标，务实求效。

本学期，我们化学教研组准备在细化解读课程标准、编写课程纲要的基础上，加强过程性评价研究，整体思考、设计学期作业规划，把课程评价落实实处。

三、作业设计

1、优化设计思路。作业既要符合素质教育要求，紧密结合课程标准和学习内容，还要体现我们化学学科的特性，要关注学生个体差异和发展需求，设计题目要有梯度，重视基础性，增加选择性，努力提高学生完成作业的兴趣。

2、丰富作业形式。要有针对性的设计作业，既有练习型、准备型作业、也可以有创作型的作业。

四、作业布置

1、凡是布置学生完成的作业，教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。另外布置家庭作业的目的就是为了让学生巩固当天所学到的知识，所以作业无需布置太多，有必要的是可以增加一些“弹性作业”，只要学生达到巩固知识的目的就可以。

2、探索建立《作业日志》等规范化作业布置形式，在《作业日志》上不仅要呈现日期，学科、作业内容，还要呈现学生完成的时间、学生对作业的评价等内容。

五、作业批改

1、学生的作业要求全批全改，及时批改，坚决杜绝家长或学生代批作业现象的发生。

2、注意作业批改规范。批改符号要规范，批改要有等级、时间以及激励性和指导性评语。