《但愿人长久》作业设计。
教材**：普通小学《语文》教科书/江苏教育出版社2013版。
内容**：中学段四年级语文上册《但愿人长久》
主题：四年级上册第二课《但愿人长久》
适合对象：四年级一班学生。
设计者：杨赫龙岗小学。
一、学习目标。
1、能够牢记生字的字形并能给生字组词造句。
2、能够掌握重点词句的意思并能灵活运用。
3、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。
二、作业设计。
一、给带点字选择正确的读音。
埋（mán mái）怨品尝（shǎng cháng）
玩耍（shuǎyào） 朝廷（tíng yán）
二、我是拼写小能手。
pǐn cháng wán shuǎ mán yuàn
guān shǎng dàn yuàn kuān wèi
bēi huān líhé yīn qíng yuán quē
三、火眼金睛辨字组词。
廷（ ）耍（ ）尝（ ）
挺（ ）要（ ）赏（ ）
洒（ ）慰（ ）隐（ ）
酒（ ）蔚（ ）稳（ ）
四、读课文我知道。
苏轼是代著名文学家。他的代表作有。这篇课文写的是他写的过程。
五、在括号里填上合适的词语。
品尝（ ）观赏（ ）
）地品尝 （ 地望着。
）的月亮 （ 的感情。
六、你能先把诗句补充完整，再按要求回答问题吗？
人有，月有，此事古难全。但愿人长久，！
1.这几句出自的《水调歌头》，他与、合称为“三苏”。
2.第一句话的意思是：
七、巧嘴巴会说话（造句）
1.一起……一起……
2.似乎 八、课后拓展。
一）、真情体验。
1.中秋将至，小明的妈妈在国外打工，中秋节不能回来，她心中很难过，你能代小明劝慰妈妈几句吗？
二）、笔下生辉。
古人以月亮寄托自己思念亲人、思念家乡的诗词还有很多，你知道的有哪些？试着填一下这些诗句吧。
1.遥知兄弟，遍插茱萸。
2.劝君更尽，西出阳关。
3.海内，天涯。
4.春风又绿，明月何时。
三、 评价标准。
优＋1：1、 卷面整洁，书写优美。
2、 能够正确掌握生字的写法，能给生字组词并能理解词语的意思。
3、 体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。
4、 有创新力，写出的句子生动形象。
优：1、 卷面干净，写字清楚。
2、 能够正确拼读生字，把字写清楚，并能给生字组词。
3、 体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。
4、 会写出通顺的句子。
良：1、 卷面较脏，书写不清。
2、 生字能够写正确3个。
3、 能够写出一句话。
四、 评价形式。
教师评价：教师认真批改并对孩子的作业情况写出评语。
家长评价：家长认真分析孩子的作业情况，找出孩子这段时间作业存在的问题能够和老师认真沟通。
学生自评：学生订正后写出对自己作业的评价以及以后应该怎么做。
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