班级姓名。
第七章。第一节牛顿第一定律。
1、选择题。
1.**“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”(如图)时，同学们得到如下结论，错误的是( )
a.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同。
b.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动。
c.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法。
d.通过①、②三次实验，可直接验证牛顿第一定律。
2.下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是( )
a.酒后不驾车。
b.驾车须系安全带。
c.行车保持一定车距。
d.雨后路滑，减速慢行。
3.如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是( )
a.小车突然向左运动。
b.小车突然向右运动。
c.向右运动的小车突然停下。
d.以上原因都有可能。
4.甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一个静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋( )
a.向甲运动b.向乙运动。
c.静止不动d.在原位置转动。
5.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻绳，则小车。
a．将继续向前匀速运动[**：z+xx+
b．运动的将越来越慢。
c．将立即停止运动。
d．受到的摩擦力将越来越大。
2、填空题。
6. 2024年7月，d3115次动车与d301次动车在温州发生追尾脱轨坠落事故。危急之际，工作人员虽然紧急刹车制动，但列车由于___继续向前滑动，追尾事件瞬间发生。
7.跳水运动员跳起后能继续向上运动，是因为运动员具有___游泳运动员向后划水而人前进，是因为物体间力的作用是___的。
8.如图所示是一颗子弹以120 m/s的速度将纸牌击穿时的情景，这一瞬间纸牌的上半部分由于___仍保持原来位置不动。
三、简答题(4分)
9.如图所示的这组**如实记录了一位骑车人因自行车前轮突然陷入一个水坑而倒地的过程。请用学过的物理知识去解释此情景。[**。
四、实验**题(8分)
10.为了**运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从a、b、c处由静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的___
___处滑下。
2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在___表面上。
3)实验结果能证明___选填字母序号)。
a.物体运动需要力。
b.力可以改变物体的运动状态。
c.牛顿第一定律。
班级姓名。第二节力的合成。
1、选择题。
1.关于同一直线上两个力的合力，下列说法不正确的是( )
a.合力可能大于其中任何一个分力。
b.合力为零时，物体的运动状态一定不变。
c.合力为零时，两个力的三要素相同
d.合力为零时，两个力大小相等，方向相反。
2.作用在一个物体上的两个力，分别为f1＝3 n、f2=5 n，并且这两个力在同一条直线上，则f1与f2的合力( )
a.一定是8 nb.一定是2 n
c.可能是3 n或5 nd.可能是2 n或8 n
3.一个物体受到同一条直线上的两个力作用，当两个力同方向时，合力大小为170 n，当两个力反方向时，合力大小为70 n，则物体所受的这两个力的大小可能是( )**：学_科_网z_x_x_k]
a.60 n,10 nb.50 n,20 nc.110 n,60 n d.120 n,50 n
4.物体在水平方向受到两个力的作用，已知f1向右，大小为35 n，其合力向右，大小为20 n，则另一个力f2的大小、方向是( )
a.15 n，向右b.55 n，向右。
c.15 n，向左d.55 n，向左。
5.踢毽子是一项有益的体育活动。毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为f1、f2，则f1、f2的大小关系正确的是( )
《无法确定。
二、填空题。
6.用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12 n，则木块所受的合力为___n。若将拉力增大，当弹簧测力计读数为20 n时，木块受到的摩擦力为n。
7.一个重15 n的物体放在水平地面上，某人用10 n的力竖直向上提它，这两个力的合力是n,方向。
8.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大。
若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做___运动，后做___运动。(选填“加速”“减速”或“匀速”)
三、作图与简答题(本大题共2小题，共6分)[**。
9.(3分)有一重物的质量为150 kg,两个人竖直向上抬起重物，甲用力为900 n,乙用力为800 n，在图中画出重物所受合力的示意图。(g取10 n/kg)
10.(3分)观察下面一幅题为“幼童何能举千斤”的漫画，并就漫画的内容和你所学过的物理知识至少提出两个问题。
四、实验**题(8分)[**：学科网]
11.学习了同一直线上二力合成的知识后，小林想：如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力f的大小与两个分力f1、f2的大小，是否还有f等于f1+f2的关系呢？
于是他应用学过的方法，对此进行了**。
1)如图所示，橡皮筋原长为ab,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力f1和f2,使橡皮筋伸长到c,记录此时f1、f2的大小，撤去力f1和f2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力f的作用，为了使这个力f的作用效果与力f1、f2的作用效果应使橡皮筋记录此时f的大小。
(2)先后两次改变f1和f2的夹角，重复步骤(1),得到三次实验的数据如表所示：
分析实验数据可知，当两个力不在同一直线上时，其合力大小f___f1+f2,且在f1、f2大小不变的情况下，合力f的大小随着f1与f2夹角的增大而___
1. 一个力作用在物体上，它产生的效果跟两个力的共同作用效果___这个力就叫做那两个力的合力。
2. 甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力___牛，方向___
3. 一辆汽车装满货物的总质量为5×103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8×103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为___牛，方向向___
4. 同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为___最小为___
5. 一只茶杯静止在桌面上，它在___的作用下保持___状态，我们就说。
6. 作用在___的两个力，如果它们这两个力就是的。
7. 静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到___力的作用，大小为___牛，方向是___此力的施力物体是___同时书还受到___力的作用，大小是___牛，方向是___此力的施力物体是___这两个力的关系是。
8. 起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到___力和___力的作用，这两个力的施力物体是___和___这两个力的关系是。
9. 起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0.5米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是___牛；当物体以1米／秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力___5×103牛；当物体以1.
5米／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力___5×103牛；当物体以1.5米／秒的初速度减速提升时，钢丝绳对重物的拉力___5×103牛，当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力___5×103牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
10. 如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为___牛，b绳受到的拉力为___牛，c绳受到的拉力为___牛。
二。 选择题。
1. 地球同步卫星，相对于地面是静止的，因此卫星[ ]
a. 不受任何力的作用； b. 受地球的吸引力；
c. 受一对平衡力的作用； d. 受力情况不清楚。
2. 如图2所示，若悬绳a和弹簧秤b的重力不计，下列各对力中属于平衡力的是 [
a. a对b的拉力与b对c的拉力；
b. b对a的拉力与a对b的拉力；
c. a对b的拉力与c对b的拉力；
d. b对c的拉力与c对b的拉力．
3. 一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力 [
a. 一定不是平衡力； b. 一定是平衡力；
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