2024年拉院小学师德师风建设工作。实。施。
方。案。
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以建设一支人民满意的高素质教师队伍为目标，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。
二、活动目标。
要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生教书育人；爱岗敬业刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教为人师表；遵纪守法诚实守信的职业精神。具体目标如下。
思想素质方面：以“****”重要思想来要求自己，牢固树立为人民服务的信念，大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面：认真备课上课，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。
教师行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物，不求家长办私事。
师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。
三、推进步骤。
一)提高认识，广泛动员。
健全领导机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案，以及奖惩办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。
加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。
(二)开展师德建设系列活动。
1、以“学”养师德。在学习的基础上，组织全体教职工围绕“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求”、“失德行为对青少年学生身心的危害性”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到爱岗敬业、为人师表”等热点问题开展大讨论，使广大教职工明确职责、权利和义务，应该做什么、不应该做什么，从思想上真正认识到依法施教和以德施教的重要性和必要性。
2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任处室，并注重过程管理与反馈。
3、以“标”导师德。 用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习，推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。
4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基础为诱导是“人本管理”的重要内容。
号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要发挥战斗堡垒作用，号召教师尤其是党团员积极分子为学生奉献爱心。
三)总结剖析、综合评价。
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我认格。
2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按%的比例分别计入总分。
3、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师年度师德的最后总分。非教育岗位人员以学校考评分为准。
4、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评优、评先、晋级、聘用等挂钩。(优90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)
5、年度师德定为差的教师，该年度考核为不合格，并停止参评各类先进一年。评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。
6、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。
四、保证措施。
1、成立师德建设领导小组：
组长：蔺以松
成员：向玉宝、何立芬、芶常芬、莫。
六、腾旺保、李约保、线丽英、莫福、陈秋蓉、龚红丽、杨贵新。
2、严格制度，明确责任，强化检查监督，不定期的对教师进行抽查。
3、加强**工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。
拉院小学。2024年4月5日。
小学师德师风建设方案
三一文库 文秘知识 建设方案 xx 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德 智 体 美全面发展。为建设一支师德高尚 适应全面推进素质教育要求的高质量专业...
小学师德师风建设整改方案
为了贯彻和落实中心校，师德师风治理活动的实施意见和精神，我校紧密配合中心校的部署，深入地开展师德师风集中。教育，先后经历了学习教育 对照检查 整改提高三个阶段。切实解决我校师德师风中存在的问题，以高起点 严要求 求真务实的精神，来提高教师的道德修养。我校采取以问卷调查的形式，通过家长和学生代表会，来...
2024年小学“师德师风建设提高巩固年”活动阶段总结
师德师风建设提高巩固年 活动阶段总结。通过一年来我校开展的 师德师风建设年 活动，我校已形成了师德师风建设工作经常化，教师的从教行为在规范的基础上又有了很大程度的提高，师德师风建设取得了明显的成效，为巩固师德师风建设成果，把我校教师队伍建设成为一支师德高尚业务精湛，工作高效的教师队伍，特总结一下，以...