4、我校本次自评分数为：98.5分，优秀等级。
二、学校基本情况。
青岛第四十一中学始建于2024年，是青岛市唯一一所初中美术特色学校。近年来评为青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进集体、青岛市依法治教示范学校、青岛市课外文体活动示范学校、青岛市交通安全示范学校、青岛市中小学团队工作先进单位等多项荣誉称号。
学校师资力量雄厚。现有教职工90人，其中专任教师79人，其中高级16，中级26人；有青岛市教学能手4人，省市级骨干教师17人，青年教师优秀专业人才19人，市优秀班主任、德育先进、学科中心组成员21人。
现有20个教学班，共有学生663人。
学校校舍设施齐全，现有教室20个，理化生实验室共4个，计算机教室2个，美术书法教室6个，有语音室、阅览室、图书资料室、史地室、舞蹈室、**室、多**室、美术展室等各种功能室齐全；有300m跑道的标准化塑胶操场，内设篮球场3个、排球场2个、足球场1个、单双杠区和健身路径区等体育设施完备。现有图书35545册，报刊杂志120种，生均图书53.6册。
学校环境优美，校园面积达36.36亩（24245.69㎡），建筑总面积8392.
76㎡，学校因地设景，点缀雕塑、石刻、假山、水池等景观，营造了樱花林、竹林、茶园、牡丹园等景苑，校园形成了四季常绿、四季开花、三季结果的“花园式校园”和“果园式校园”。
三、主要成绩。
1、建“以美育人”校园文化特色，创北部名校。
我校自2024年创办美术特色教学，经多年的课程开发实践，已经形成了美术学校课程教学标准、教材、教学管理制度、教学模式、教学方法、课程评价等完整的课程体系，师资配备齐全，课程质量处于较高水平，形成了美术学校课程特色。借此办学优势，我校根据社会发展对人的发展要求，根据教育自身发展的需要，结合基础教育和学校自身的实际，把美术教学特色拓展为美育办学特色和文化特色，确立了“以美修身、以美怡情、以美启智”的“以美育人”教育理念和“和谐和善”的文化理念。在教育教学过程中充分调动和利用各种教育资源中的美的因素，通过美的形式和美的手段，寓教于美，增强教育的艺术性，提高教育的实效性，从而实现培养具有美的理想、美的情操、美的素养、美的人格的人的目的，使学生积极探索真理，追求真知，崇尚美，追求美，实践美和创造美，达到“德、智、体、美”的和谐统。
一、协调发展。在此基础上，我校对传统文化的优质要素进行了整合提升，形成了青岛四十一中学校理念文化系统。我校在文化建设中，发现每一名学生的长处并把他培养成才，促进学生德智体美全面和谐发展；同时营造“校师生人际和谐、园内环境和谐、人人身心和谐”的和谐校园和“师生共容、共融、共荣”的和善校园，在创北部名校的路上迈出了第一步。
2、更新管理理念提高管理质量。
我校结合新课改的实施和“以美育人，和谐和善”校园文化建设，以新的管理理念指导学校管理工作，坚持实事求是、讲求实效，不断修订完善学校、部门工作职责、办事程序和各类工作制度，严格按工作规范办事。管理中，能发挥党组织的战斗堡垒作用，完善民主管理制度，注重培养教职工的主人翁精神，充分发挥教代会的作用，教职工积极参与、监督学校办学，加强了过程化管理的监督、检查和考核、评比工作，有效调动了教职工的工作积极性、主动性。学校不断更新管理理念，积极实施人文化管理，按照现代人的本质特点和需求，营造能够激发和强化每个教职员工的积极性和创造性的文化氛围，使大家在团结、和谐、温暖、愉快的人际关系中努力工作，实现自身的价值。
能不断创新管理方法，以精细化管理理念为指导，实施了“周清月结”管理制度，即：在已经建立的教学质量保障体系的基础上落实和完善监控运作措施；周清月结的主要内容是在教职工出勤、劳动纪律、师德及教师备课、上课、作业、辅导、考试等教学常规的管理、教研集体活动管理、德育常规管理等方面，全面实施周内工作周内清，每周一检查，每月一总结，每月一考核的管理措施，进一步加强了我校管理的制度化、规范化和经常化，逐步养成我校勤勉高效的工作作风。
3、加**部、教师队伍建设，打造名师队伍。
我校积极开展师德建设，通过建章立制，严格管理，规范教师的教学行为，强化师德教风建设；通过奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。我校制定了"业务有特长，教学有方法，科研有道道，育人有成绩"的教师专业发展目标，提升教师的专业发展和人生目标，采取多种措施，积极打造名师队伍。制定了名师成长计划，对名师成长提出每学期目标要求，促进多出名师，快出名师。
进一步完善了骨干教师管理机制，建立了骨干教师梯队，对骨干教师实行跟踪培养，通过参与式听课、评课、研讨、外出参观学习等活动，提高综合素质，上半年组织骨干教师，参加了全国班主任培训班学习，北上去岛城名校即墨28中观摩学习，南下到江苏洋思中学、南京东庐中学参观考察，通过向高水平的学校学习，提高骨干教师的培养层次，加快名师的培养步伐。能注重发挥优秀教师的带动和辐射作用，充分利用教体局“名师送教”的有利时机，鼓励其带领青年教师多学习，多听课，多实践，多反思，通过优秀教师和青年教师互帮互学，共同提高、共同成长。能抓住机遇，积极支持教师参加区"名师培训班"，举行学校区级以上教学能手、市青年教师优秀专业人才公开课、展示课，举办名师讲堂，激励名师成长。
4、规范办学行为，依法办学。
我校全面贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，完善学校常规管理，重新审定学校的各项规章制度，废止不符合《规范》要求的管理规章，制定或修订符合《规范》要求及符合素质教育需要的管理规章。我校严格落实课程标准，按照青岛市教育局《关于调整青岛市义务教育课程设置方案的通知》（青教通字〔2007〕74号）要求，开足开齐课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，无随意增减课时现象，地方课程开设了《齐鲁大地探奇》、《走进齐鲁文化》、《感悟民族精神》、《蓝色家园》、《开心教室》等课程，开发了学校课程《素描与素写》、《色彩与设计》，综合实践开设了《剪纸教学》、《信息技术》、《研究性学习》等，我校积极开展研究性学习活动，开展了《奥运与历史》等几十个研究课题，本学期有在初一开设了《学生礼仪》等选修课程。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。
严格控制学生作息时间，学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。学生家庭书面作业实行总量控制，书面作业总量不超过1.
5小时。全面贯彻素质教育，依法执教，不断提高教学质量。
5、加强教学管理，提高教学质量。
我校严格常规教学管理，加强备课和作业批改的质量管理，重点落实“二次备课”和“学案备课”及“绿色作业”的有关要求，认真开展教师备课和作业批改展示活动，完善课堂教学评价机制，完善“日常听课”制度，加强了对每一位教师的常态课的当堂检测工作，形成了“听则评、评则改”的有效常态课堂监控机制，每个教师每学期听课不少于15节，教研组长及新教师听课不少于20节，各教研组每学期至少举行1～2次校级以上公开课。注重课后辅导的管理，教师能根据不同情况，分别制订辅导方案，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
我校结合“以美育人”的特色文化建设，积极开展课堂教学研究，探索教学“以美启智，自主**”的教学模式，教师在备课中，能根据不同学科的教学特点，用审美原则审视教材，挖掘教材内容中的闪光点，在确定教学目标、教学重点时充分突出美育的功能。在课堂教学中，注重创设和谐生动的教学情境，以美激趣，应用生动的语言，丰富的情感，借助多**教学，把学生带入情境中，使学生身临其境，眼观其景，耳闻其声，激发学生美的境界和情感，在潜移默化中接受美的熏陶。如：
英语组进行了“话题引领，互助提升”教学模式、物理组进行了“情感激励，集体思考”教学模式、地理进行了“地图引领，导学合一” 教学模式，语文组进行了“回忆反思” 教学模式的**，教师能运用艺术化的课堂教学方法，让学生在美的教学形式中感受美，在自主**中发现美，在互助合作中体验美，在获得成功中享受美，在美中享受学习的快乐，使课堂教学充满生机与活力，使学生愿学、乐学，达到激发兴趣、涤荡心灵、陶冶情操、以美启智的目的。
6、创德育品牌，提高学生思想道德水平。
我校制定了“以美育人”的德育品牌创建规划，力争在第二批“四方区优秀德育品牌”中评选中获奖。我校将德育品牌的创建和实施落实到学校日常的教育教学中，以品牌建设为载体，突出“人文性”，体现以“学生为本”的德育服务意识，完善学生管理制度建设。我校能抓住建国60周年、北京奥运等教育契机，通过课堂教学、社会实践、校园文化活动、主题校（班）会、团（队）会、校园广播、国旗下讲话、校园网、宣传栏等生动活泼的形式，加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯，学生的文明习惯，逐渐养成。
我校注重抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，在两操、卫生扫除、课外活动、文明用语等方面形成良好习惯。我们强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识；我校注重学生的自我教育，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
7、改进学生评价，促学生全面发展。
我校积极改革评价制度，立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；我校重视学生综合素质评价，突出过程评价意识，体现评价的民主化、人性化和个性化，改变了评价主体单一的现状，加强自评和互评，使评价成为教师、同学、家长共同参与的交互活动；还为每个学生建立了综合实践活动评价档案袋，评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达，每生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。有与所开设的地方课程、学校课程、综合实践活动特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立了地方课程、学校课程评价档案。重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。
8、重视体卫艺工作，提升学生素质。
六、加强科技体卫艺教育，全面提高学生素质。
我校以培养学生的创新精神和实践能力为目标，大力加强科技教育，实施青少年科技健身行动和科技传播行动，积极开展学生科技活动辅导培训，认真组织了航空模型、航海模型、头脑挑战赛等科技竞赛活动的赛前培训，广泛开展了电脑制作活动，推进机器人活动的开展，在区、市的科技比赛中成绩斐然，仅今年上半年就自爱在省、市、区德各类科技比赛中获得了20多个奖项。我校在创“以美育人”特色教育过程中，始终把加强艺术教育放在重要位置来抓，校园集体舞和艺术健美操活动搞得有声有色，艺术健美操以较大规模参加了区中小**动会和市二运的开幕式表演，今年纪念五四青年节期间，我校舞蹈节目被选送到青岛电视台演出。我校加强了艺术社团的建设和管理，提高乐艺术团队的活动质量，加强了艺术团队的校外实践交流，积极组织参加各种艺术比赛，取得了较好的成绩，绘画比赛每学期都有几百人次获。
我校高度重视体育工作，深入推进“全国亿万学生阳光体育运动”，认真落实“学生每天锻炼一小时”的要求，开展了“快乐大课间活动”，活动以体育兴趣单项赛为主题，学生通过个人跳绳、团体跳绳、踢毽等活动，身体素质得到了锻炼提高。组织开展体育活动月及春季田径运动会，参加了市、区组织的多种类型球类比赛，学校足球队在“2008—2024年度青岛市首届‘阿迪达斯’绿茵成长计划青少年足球联赛”中荣获冠军，在青岛市中小学生体育集体竞赛项目比赛中获集体跳绳跑第5名。
我校积极加强学校卫生防疫和食品安全管理，我校贯彻执行《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》的有关要求，积极开展“食品卫生安全进校园”活动，促进学校卫生防疫和食品卫生安全措施的落实，积极做好学校常见病和流行性传染病的防控工作。在预防手足口病和甲型h1n1流感的过程中，严格落实晨检、午检制度和因病缺勤**追查与登记制度及每天2次的零报告制度，做好消毒及班级教室通风，制定了停课预案，保证了师生的健康。
四、存在的主要问题。
1、教师队伍构成年轻化，培训提高任务比较重，名师较缺，骨干教师队伍还满足不了教学的需要，教师队伍面临迫切的问题。
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