英语写作训练中的高级词汇的运用

发布 2023-12-03 11:09:09 阅读 2578

作者:成慧。

**:《考试与评价》2024年第01期。

在高考英语中,最后的书面表达分为五个档次,第五档的评判条件包括“应用较多的语法结构和词汇”“语法结构或词汇有错误但是因尽力使用较复杂结构或高级词汇所导致”。这就表明只用基础词汇和基本句型不能获得高分,它无法表现学生优秀的语言运用能力,因此没有语法错误也很难拿高分;反之,如果是因为使用复杂结构或较高级词汇导致的错误,也不会轻易被扣分,还是属于第五档。

一、使用高级词汇存在的误区。

如果在英语书面表达中生搬硬套的使用高级词汇会让学生走入误区。例如:“when i walked in the park, i saw a boy in need of help.

”,如果学生硬使用高级词汇会改成:“when i entered the park , i caught sight of a boy in need of help.”,或者把“i saw a film some days ago”改为“i spot a film some days ago.

”,所以一味的追求并使用高级词汇而不考虑表达对象、目的、身份和语境是行不通的。学生想要表现语言表达能力,并非是使用那些生僻的词汇,而是用简单易懂的话语把事情表述清楚,传达清晰。用高级词汇去生搬硬凑那些漏洞百出的句子非但不能拿到高分也往往不能让阅卷教师看懂你所表达的意思。

其实,我们所要求的复杂结构和所谓的高级词汇并不是那些晦涩难懂的语句,而是教师平时在教学过程中讲解过的结构。例如:一说“……最重要”就是“……the most important”一想到“美丽、漂亮”就是“beautiful”。

这些词汇并没有高低之分,但因为大众化的高频使用,不仅容易使文章 “千篇一律”,还反映出学生词汇的匮乏。如果使用同义的词汇去代替,就可以让文章脱颖而出成为加分亮点。

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