2017-2018学年度第二学期期末考试语文学科试卷分析。
乡镇学校： 年级：二姓名日期：_2018.7.5
一、 考试总体情况。
试题紧扣课本，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。试题考察全面，覆盖面广，题型灵活多样。最后一题看图写话部分学生抓不住关键词，造成丢分。
二、试题情况分析。
1.试题的基本结构。
题型多样认读一类字、书写二类字、词、句子、阅读都有。其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了习惯、情感、知识、能力等各个方面。
三维目标有效渗透，词句段篇有机融合。
2.试题的特点。
本张试卷分为八大部分：拼音、生字、词、句子、写作等都有。其特点如下：
内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性，题目的开放性较强，给学生提供了较大的答题空间。
三、学生答题情况分析。
1.成绩分析（本班全样）
2.各题得分情况（本班全样）
3.统计表中反馈的情况。
1、 整体成绩统计与分析。
实际成绩与**相比有些差距，究其原因主要有以下几条：
1） 学生中有一部分基础较差，目标不明确，态度不端正，影响了整体成绩的提高。
2） 考试习惯较差，审题不仔细，书写不规范。
3） 看图写话住不住关键词，格式不对。
2、 纵观整个班的成绩，总体成绩还算可以。
3、 答卷中的典型错误。
第二题多音字题得分率低，基本功不够扎实。第七题查字典失分多，练习不到位。写作失分较多主要原因就是看图能力差、抓不住关键词。
四、卷面凸显的问题、原因及应对策略。
问题：查字典、多音字、错别字。
1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2.
继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3.
加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4.多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5.
加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7.
狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
五、今后改进教学的措施。
1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2.
继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3.
加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4.多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5.
加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7.
狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
六、对试题的建议（命题方向或题型）
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二年级语文试卷分析。2007 2008学年第二学期。参考人数 人，总分 分，平均分 分，优秀率 及格率 最高分 分，最低分 分。一是汉字游乐园。32分 包括3个小题 第1题我会查字典 主要考查学生查字典的能力。这里考查了学生查字典的音 词 意。其中绝大部分学生都能写出 奥的读音和词语，个别学生出错，...
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