二年级语文下：我是一条小河（二）
1、学习课文自然段。并有感情地朗读、背诵这两段。
2、能按要求写词语。（怎么样的什么）
教学过程：一、复习。
1、抽读生字卡片。
2、口头扩词：鲜、晴、服、散、净。
3、我是一条怎样的小河？
二、学习第自然段。
1、自由读第1自然段。思考：为什么说我是一条明亮的小河？
1）读后完成填空题。
我是一条（）的小河。我不停地（）。的（）映照在明净的小河里，像给我穿上了一件（）。我跑过田野，（）的（）、的（）映照在明净的小河里，像给我穿上一件（）的（）。
2）指名汇报填空结果。
3）蓝衣服、花衣服各指什么？（蓝衣服：蓝天的倒映。花衣服：花草树木美丽的倒映。）
4）看天空。回答（1）的思考题。
2、用欢快的语气自由读--指名读--评论--齐读。
3、练习背诵。
三、学习第2自然段。
按学习第一段的方法学习第2段。
1、填空：我是一条（）的小河。我跑过果园，看见果园里（）
开了，（）开了，（）也开了。春风把（）洒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着（）。
2、汇报填空结果。
3、为什么我是一条快乐的小河？
4、用高兴、开心的语气自由读。
5、练习背诵。
四、齐读课文1-2自然段，想一想：小河一路向前奔跑，给我们带来了哪些春天的消息呢？（春天麦苗绿油油，迎春花金灿灿，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。）
五、齐背课文1-2自然段。
六、作业。课后练习4、按课文内容天空。
第三课时。课时目标：
1、学习课文的第3短，并能有感情地朗读、背诵这一段。
2、说说校园里或校园外看到的春天的景色。
教学过程：一、复习。
1、口头填空（）的（）
2、完成课后练习3、选合适的词填到（）里。
3、齐背1-2两个自然段。
二、学习课文第3自然段。
1、自由读第3自然段。思考：我跑过哪些地方，一直跑到**呢？
1）完成填空。
我跑过（），跑过（），跑过（），跑过（），到处都听到（）。我又带着歌声奔向（）。拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向（）。
2）指名汇报填空结果。
3）这里歌声指什么声音？（青蛙、小鸟的叫声、流水声等）
4）我带着歌声奔向**？（远方）什么叫远方？（很远的地方）最后奔向**？
（一直奔向大海）我们手拉着手向前跑，这里我们这谁？（许多小河）从**看出由许多条小河呢？（齐读第3句。
5）为什么说远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了？（其他许多小河和我一样，流过田野、果园、树林、山坡、到处都是百花齐放、鸟语花香春天的景色。）
三、自由读，齐背这一段。（自由背、齐背）四、作业。
二年级语文下 我是一条小河 一
二年级语文下 我是一条小河 一 1 了解早春的景色，感受大自然早春的美。2 学会本课的10个生字，理解晴朗 明净 鲜艳 远方等词语的意思。3 能用几句话说说在校园或校外所看到的景色。4 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点 1 重点 学会10个生字，知道小河给我们带来了哪些春天的消息。2 难点 背...
小学语文二年级教案《我是一条小河》教学设计之一
小学语文二年级教案 我是一条小河 教学设计之一。1 了解早春的景色，感受早春景色的美丽。2 学会本课的10个生字，认识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗 衣服 金灿灿等词意。3 能说小河的蓝衣服 花衣服是指什么？4 能有感情地朗读课文 背诵课文。教学重 难点 难点 知道小河的蓝衣服 花衣服是指什么？重点 说出...
浙教版二年级语文下册《我是一条小河》教案
我是一条小河。教学目标 1.了解早春的景色，感受早春景色的美丽。2.学会本课的10个生字，认识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗 衣服 金灿灿等词意。3.能说小河的蓝衣服 花衣服是指什么？4.能有感情地朗读课文 背诵课文。教学重 难点 难点 知道小河的蓝衣服 花衣服是指什么？重点 说出小河经过哪些地方，看到什...