第一单元主题亲近大自然。
一）美丽的西湖。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。
1.短文共有（ ）句话，用“︱”标出来。
2.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花（ ）浮萍（ ）桃花（ ）腊梅（ ）垂柳（ ）荷花（ ）桂花（ ）
3.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
4.作者举了七个景物说明西湖景色美。
5.作者按（ ）的顺序来写西湖的景色。
a.按地点变换 b.按时间先后 c。按事情发展。
6.请你用课文的写作顺序，写一段话。
二）长白山。
长白山上有一个蓝色的湖，湖水很淸很深，即著名的长白山“天池”。“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。
“天池”的水流出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，真好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白山旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白山来。
1.这篇文章有（ ）个自然段。
2.在括号内写出下列词语中加点字的拼音。
著名蓝色领土（ ）
瀑布好似旅游。
3.在括号内填上恰当的形容词。
）的湖的景象的响声的小水滴。
4.认真阅读短文，完成填空。
1）“天池"的南半部是北半部是。
2）“银河落九天”是引用朝诗人的诗句。
3）天池中的湖水有的特点。
4）短文通过描写长白山的的美丽景色，表达了作者对长白山的之情。
6.“天池”的水是怎样形成的？ “瀑布”是怎详形成的？
第二单元主题天真烂漫的儿童生活。
三）飞翔的小鸟是我。
我和春天一起长大了，大地，又增添了一种青春的色彩。
我和秋天长大了，祖国，又多了一个成熟的分子。
我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽。
他就是我美丽的倩影，
将要结出丰硕的果实。
我多想跨到大海，呼唤一片风帆，他就是我执着的信念，风浪伴着我向彼岸扑去。
我有幻想，我爱追求，那些飞翔的小鸟是我，蓝天和大海便是崛起的羽翼。
1.填上合适的词语。
）的色彩的果实的嫩芽。
）的大海的小鸟的倩影。
2给下而的字选择正确的读音打“√”
结束(jié jiē) 水分(fēn fèn) 长大(zhǎng cháng) 着火(zháo zhuó)
结冰(jié jiē) 分别(fēn fèn) 长江(zhǎng cháng) 执着(zháo zhuó）
3.文中的“我”有哪些愿望？
4.每个人都有愿望，说一说你的愿望是什么？
四）小鹰学飞。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲儿，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说孩子你往上看小鹰一抬头只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢。
1.给短文最后一个自然段加上标点。
2.根据短文内容，填一填。
老鹰认为，小鹰飞得比高，还不算会飞；飞得比高，还不算会飞。这是因为老鹰想。
3.连一连。
高兴地向上飞。
拼命地喘着气。
急促地喊起来。
4.读一读下面这句话，再用加点词语写一句话。
小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
5.读了这个故事，你想对小鹰说些什么？
第三单元主题人与自然。
五）人见人爱的大熊猫。
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢。
大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1.根据课文内容填空。
大熊猫是以前就出现的古老动物，被人们成为也是动物。
2.用“ ”画出描写大熊猫模样的句子。
3.全文共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。
4.句子合并。
1）大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。 大熊猫被人们称为“活化石”。
2）大熊猫是我国第一类保护动物，大熊猫是世界珍稀动物。
5.大熊猫真可爱！让我们以来保护它，请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语。
六）风孩子。
风轻轻吹着，谁也没有注意它，他觉得（ 自己太平凡了。
几个孩子兴致勃勃地谈论着。一个孩子说：“你们注意到没有，风是个了（ 不起的**家。
你听，它呼呼地吹着悦耳的口哨。”另一个孩子说：“你们注意到没有，风还是个爱心家。
你瞧，它把爸爸额头上的汗吹落了，把妈妈洗的衣服吹干了。”
风听了他们的话，更（a.ɡēnɡ b.ɡènɡ)加卖力地吹起来。这下，孩子们的帽子吹跑了，气球吹爆了。孩子们都说：“哦，风还是个破坏家。”
风听了很伤心，它不想当破坏家。
1.给短文中的括号里的汉字选择正确的读音，将序号写在下面的横线上。
觉得了不起更加。
2.从文中找出与下列词语的近义词。
议论难过。3.孩子们说风是家家和家。
4.孩子们最后为什么说风是个破坏家呢？
5.风不想当破坏家你觉得他该怎么做？
第四单元主题童真、童趣。
七）古诗。所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1.这首古诗是朝诗人写的。
2.诗中描写的是什么季节？从那个词语可以看出？
3.诗中描写动作的词语有。
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