读《学习教学：英语教师指南》第一章，我知道了作为老师不能替学生学习，而应该帮助学生创造有益于学生学习的条件，让他们按照自己的方式学习，鼓励他们参与到课堂中来，进行互动和讨论，而不是一整节课都在解释概念。优秀的老师应该是一个促进者，不仅掌握了学科的专业知识，有科学的教学方法，更要从学生的角度出发，**学生可能会遇到的困难，并给予鼓励和积极的回应，尊重、理解学生。
我有过很多个老师，但是绝大部分老师的角色只是知识的传播者，一节课下来就是一直给你讲这节课要上的知识点，然后加一些配套的练习。这样子的课堂难免枯燥，课堂一直都死气沉沉，学生没有参与进课堂，即使努力听讲，也难免有时候会神游，这样的课堂到底能带给学生多少东西。今后，我要尝试做一个促进者，突出学生的主体地位。
第二章中，我知道了课堂中充满了选择，教师对做一件事的价值判断决定了其选择；师生、学生之间的互动能促进学习，要多给学生互动的机会。而在课堂中，有些问题是应该避免的，如教师一节课讲个不停，学生表达自己的想法的时候教师抢着讲，模糊不清的指示，没有确认学生是否明白自己的要求，害怕学生的反馈，过分权威，对学习者的能力缺乏信心等。原来，当老师并没有别人想的那么简单，好多环节要想做得好要多花心思，不是看着课本照本宣科就完事。
因为你面对的是学生，他们有各自的学习心理，有的害怕学习，有的讨厌学习，有的积极学习……
读了《未来之路》的一小部分章节后，我了解了新教师虽然在经验方面有所欠缺，但是却有创造的潜质和敬业精神，工作上的缺陷是开放给新教师的学习空间是继续教育的前提条件，是将来事业走向辉煌，接受更好教育的基础；教师这份工作可以享受与儿童及年轻人一起工作的愉悦感；教师是一个以研究为本的职业。
同时，通过这门课，我深刻地感受到教英语的目的，不止是让学生学会用这种语言去沟通，更要通过语言，启发孩子学会思考，即英语教学的人文性。我意识到自己作为一名师范生，不仅要掌握学科知识，更要从现在开始树立教师的意识，多思考作为将来的教师自己要做什么，还有什么方面的能力需要培养，尽早适应教师的角色。
《新教师》读后感
读后感。看了 未来之路 新教师入职教育 一书的第一章 理解新教师的入职教育 后，对新教师的定义 职责和自己以后要做的事有了新的认识。课本讲到 无论是新教师还是有经验的教师，在实际工作中，都应该有学习和发展的空间。从某种意义上说，他们的工作会有明显的缺陷，而这些缺陷正是开放给他们学习的空间，是继续教育...
新教师培训方案 2
为促进新教师的专业成长，使他们尽快熟悉业务，从而有效地提高教育教学质量，根据学校的实际情况，决定对新进教师进行专题的培训，方案如下 一 指导思想。以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过集中培训 分科指导等手段，促进参训新教师在师德修养 文化业务和专业成长等方面的综合提...
新教师培训总结 2
三一文库 工作总结 一 写反思日记。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的 回顾 而是反省 思考 探索和解决教育教学过程中各个方面存...