《新教师教学与带班之道》读后感。
本周读了《新教师教学与带班之道》这本书的第一个专题。本专题一共五个主题：学会准确分析学情，科学制定教学目标，合理整合叫教学内容，有效设计教学过程，深刻挖掘教材内涵。
学会备课，是教学的基础。备课就是教师在课前所做的准备工作。它要求教师认真学习课程标准，仔细钻研教材内容，全面了解学生实况，明确教学目标任务，合理选择教学方法，在此基础上设计出学生易于接受的教学方案。
这本书每一个主题都有一个教学案例，让我印象最深的是主题1学会准确分析学情的一个教学案例。这是广东省特级教师游彩云老师执教《触摸春天》的案例，这是一个落实培养中年级学生的“初步把握文章主要内容”的阅读能力的教学案例。
从案例中我看到了，游老师依据学情进行了科学有效的教学设计，她的指导不是单纯的说教，而是在学生已经有了初步的“概括主要内容”方法的基础上随文指导，顺学而导，引导学生总结学法——“串联法”“抓住关键词句”“讲清人物、时间、地点、起因、经过、结果”等方法。“初步概括文章的主要内容”的阅读能力是中年级阅读教学的重点目标。在阅读教学中，指导学生学会阅读，是非常必要的。
游老师就是把握了这一点，用比较多的时间经行师生互动，加强导学功能，一步步地渗透阅读方法的指导，引导学生在初读课文时主动，积极地学会阅读，学会思考，从而很好地掌握阅读的方法，进行举一反三，形成能力。
游老师的教学优点就是我所欠缺的，作为新老师的我对学生的学情分析是很欠缺的。要提高课堂效率，学情分析是切入点，是教学设计系统中的重要因素之一。学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注学生需求，才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
在这一专题的阅读中，我还知道了学情分析要分三步走：**分析、实时分析和反思分析，对于新老师而言**分析对我来说很有难度，但是实时分析是需要我去积累的。每一个学生都是完整、鲜活的个体，教学中学生的行为不可能完全按照教师设计意图来进行，因此我们要通过认真观察和倾听，及时了解学生所思、所想、所为，并以此为依据合理调整教学问题和适时地调控教学进程，除此之外，要密切关注学生的学习状态，准确了解学生的体会和感受。
《新教师》读后感
读后感。看了 未来之路 新教师入职教育 一书的第一章 理解新教师的入职教育 后，对新教师的定义 职责和自己以后要做的事有了新的认识。课本讲到 无论是新教师还是有经验的教师，在实际工作中，都应该有学习和发展的空间。从某种意义上说，他们的工作会有明显的缺陷，而这些缺陷正是开放给他们学习的空间，是继续教育...
《给新教师的建议》读后感
最近阅读了 给新教师的建议 一书，看了之后感触颇深，在这本说中李镇西校长以朴实无华的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了新教师很实际的建议，用一个个生动的实际事例娓娓道来人生的哲理。一本好书对读者的影响是深远的 长久的。这本书有很多吸引我的地方。一 用心为学生的幸福人生奠基。学无止尽，作为教师...
新教师读后感2英文 2
读 学习教学 英语教师指南 第一章，我知道了作为老师不能替学生学习，而应该帮助学生创造有益于学生学习的条件，让他们按照自己的方式学习，鼓励他们参与到课堂中来，进行互动和讨论，而不是一整节课都在解释概念。优秀的老师应该是一个促进者，不仅掌握了学科的专业知识，有科学的教学方法，更要从学生的角度出发，学生...