1.古诗三首第二课时稚子弄冰。
教学目标。1.会认“稚”1个生字，会写“晓”字。2.有感情地朗读、背诵古诗《稚子弄冰》。
3.理解古诗《稚子弄冰》的意思，体会诗人表达的思想感情。教学重点。
领悟作者的感情，感受童年生活的情趣和欢乐。教学难点。
凭借语言文字注解、**等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。教学准备。
多**课件。教学过程。
一、创设情境，激情导入。
1.同学们，你们了解我国古代诗人杨万里吗？2.学生交流与杨万里有关的资料。3.教师评议。【出示课件】学生自由阅读。
杨万里（2024年10月29日-2024年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。
杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。
4.引导学生交流读过的杨万里的诗。【出示课件】
宿新市徐公店宋代：杨万里。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
舟过安仁宋代：杨万里。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
4.谈话揭题：以上两首诗都与儿童生活有关。
《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，诗中描绘了儿童捕蝶的欢乐场面，作者将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。《舟过安仁》浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为——以伞当帆来使船前进。其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想，体现了两小童的可爱与聪明。
今天我们再来学习杨万里描写儿童生活的另一首古诗《稚子弄冰》。（板书：稚子弄冰）
5.朗读诗题，理解题意：指名学生读课题。
6.了解写作背景。【出示课件】
此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
二、初读古诗，感知诗意。
1.读准字音，读出节奏。（1）指名读古诗，相机正音：
“钲”应读“zhēnɡ”，磬”应读“qìnɡ”。2）这首诗描写的是什么季节发生的事？（冬季）（3）给古诗划分节奏，引导朗诵古诗。
2.检查生字词预习情况。
稚子玉磬。指名学生读，相机正音，再齐读。3.指导学生正确书写汉字“晓”。4.运用学法，理解诗意。
1）让学生运用第一首古诗的学法，自学这首古诗，理解诗意。【出示课件】
借助注释或工具书理解诗意。
读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。（2）全班交流汇报古诗的大意。
5.教师相机小结：清晨，儿童将铜盆里结冻的冰块剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
三、品读欣赏，深入**。
1.指名学生朗读全诗，其他同学闭眼想象，然后找同学说一说，你眼前浮现了怎样的场景。全班同学齐读诗歌。
2.小组交流，说说自己的感受。3.全班交流，教师评议，相机小结。
1）作者在这首诗中抓住瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光欣赏稚子的情趣。
2）诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。【出示课件】①心态上：虽然在寒冷的天气里“弄冰”，但孩子兴趣浓厚。
②色泽上：“金”盆“彩”丝串“银”冰。（板书：
色泽上——金盆彩丝银钲）
形态上：是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。（板书：
形态上——圆形）④声音上：有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。（板书：
声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声）
3）全诗形色兼具，赏心悦目；声意俱美，悦耳赏心。绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。（板书：以冰为钲自得其乐）
4）全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有许多的相通之处，正是因为这样，孩童的“脱冰作戏”场景在老人的眼里才有依依情趣。
四、感情朗读，背诵古诗。
1.学生练习感情朗读，熟读成诵。
2.试着用自己的话讲述这个故事。五、课堂总结，拓展阅读。
1.《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作的七言绝句。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
2.搜集并阅读杨万里的其他诗句。六、板书设计。
稚子弄冰宋代：杨万里。
色泽上——金盆彩丝银钲形态上——圆形。
声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声。
—以冰为钲、自得其乐。
部编版五年级语文下册1古诗三首说课稿
1 古诗三首。说课稿 一 说教材 古诗三首 是部编本人教版五年级下册第一单元以 童年往事 为主题的一篇课文，三首古诗的作者都是宋代诗人。四时田园杂兴 是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春 夏 秋 冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。课本选入的...
部编版 统编 五年级语文下册1《古诗三首》优质教案
古诗三首 优质教案。教学目标 1.会认 昼 耘 等5个生字，会写4个生字，掌握多音字 供 2.能正确地朗读，背诵并默写古诗。3.能结合注释和相关资料，理解诗句的意思，想象诗歌所描写的场景，体会儿童生活的惬意。教学重点 1.会认 昼 耘 等5个生字，会写4个生字，掌握多音字 供 2.能正确地朗读，背诵...
2019春部编版语文五年级下册1古诗三首公开课教案
1.古诗三首。备课素材。教材分析 四时田园杂兴 是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春 夏 秋 冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。稚子弄冰 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏 一块大冰被穿上彩线，当作钲来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发...