第一单元教学设计。
教材分析。本单元是诗歌单元。诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。
无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式来表达。阅读本单元的诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元，要在反复诵读、感受诗歌韵律的基础上，把握诗歌的意象，体会诗人的情感，从而理解诗中蕴含的哲理。
祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》，诗人让自己与诗中的意象相互融合，让物化的自我形象，熔铸于祖国的形象之中。诗人既是生长在祖国母亲怀抱里的一个简单的个体，又是与祖国一同经受苦难屈辱、一同挣脱羁绊、一同走向希望的统一体。这首诗宛如一首交响曲，前两节沉郁、凝重，后两节清新、明快，表达出经历挫折的一代青年与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国的富饶、荣光、自由的心声。
梅岭三章》选自《**诗词选集》，是一名革命者在生死关头对人间的告白。诗人形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀、不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
短诗五首》分别为《月夜》(选自《沈尹默诗词集》)、萧红墓畔口占》(选自《戴望舒选集》)、断章》(选自《鱼目集》)、风雨吟》(选自《芦荻诗选》)、统一》(选自《聂鲁达抒情诗选》)。这五首短诗语言凝练而含蓄，蕴含着丰富的情感和情思。《月夜》这首诗以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”，霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了独立不倚的坚强性格和追求思想自由第1页/共4页。
与个性解放的奋斗精神。《萧红墓畔口占》写诗人祭拜友人，表达了对逝去友人的怀念。《断章》通过桥、景、人、窗、月、梦这六个典型的意象，构成了既透明清晰又耐人寻味的风物素描，表明宇宙万物乃至人的整个生命历程处处都存在“相对状态”。
《风雨吟》通过风雨中的“大地”，大地上的“房舍”以及“我”面对“大地的海”的忧思满怀，形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生的一种被动、困惑、无助甚至有些害怕的心理。《统一》通过“叶”“花”“果实”等自然事物，揭示了一个深刻的哲理——对立之中蕴含着统一，启示我们要透过繁多的现象窥见单一的本质。
海燕》选自《高尔基文集》，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢的形象的描写，深刻反映了**革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了**无产阶级革命者坚强无畏的精神。
写作”通过《女娲造人》这篇课文古籍的记录的字数和课文字数的对比，引出扩写的含义。从而教学扩写的注意事项以及不同体裁的文章扩写的侧重点。
教学目标。知识与能力。
1．积累本单元重点字词，做到正确识音、辨字、释义。
2．掌握与诗文相关的文学常识(文体及作家作品)。
3．掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗歌包含的思想感情。
4．反复朗读，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗中蕴含的哲理。
过程与方法。
1．教读生字词，让学生正确辨识音、形、义。
2．明确本单元涉及的文学常识，重点包括文体和作家作品。
3．教读课文，指导学生准确判断朗读的重音和停顿，通过朗读、品味第2页/共4页。
来探情寻意。
4．指导学生多角度、多层次地理解课文内容和思想感情。
5．指导学生能准确的理解诗歌的意象，体会其象征意义。
情感、态度与价值观。
1．引导学生感受诗文中的景物之美、情感之真，激发对大自然、对人生的热爱和思考，丰富学生的人文素养。
2．培养学生朗诵诗文的兴趣，激发对祖国语言文字和经典文学作品的热爱之情，陶冶情操，获得情感上的浸润。
3．培养学生的爱国主义情感。
重点难点。教学重点。
1．指导学生学会朗读，把握好重音和停连，感受诗歌的音韵之美。
2．引导学生揣摩和品味作品的精彩句段，掌握比喻、比拟等修辞手法并体会其表达效果。
教学难点。1．激励学生发挥联想和想象，调动对事物的细微感觉，在头脑中再现诗文描绘的景与境，领略景物之美，获得主观上的情感体验。
2．引导学生揣摩散文、诗歌的用语之妙，挖掘修辞手法在具体语境中表情达意的作用。
2024年人教部编版四年级语文下册第一单元测试卷
第一单元测试卷 满分 100分 基础积累。一 拼写闯关。看拼音，写词语。5分 他的汗滴，沿着的山路继续向上，只为更好地感受的雄伟壮丽。二 下列句子中的加点字，只有一句注音错误，这一句是 4分 a.湖光秋月两相和 h 潭面无风镜未磨 m b.自古华 hu 山一条道。c.饮 y n 马溪边，绿草如茵。d...
人教部编版人教部编版九年级语文上册诗词三首练习作业
13诗词三首。作家简介 李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为 诗仙 李白存世诗文千余篇，有 李太白集 传世。刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家 哲学家，有 诗豪 之称。曾任太子宾客，后世又称 刘宾客 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称 刘柳 与韦应物 白居易合称 三杰 ...
人教部编版人教部编版九年级语文上册范进中举练习作业
22范进中举。作家作品 吴敬梓 1701 1754 字敏轩，晚年号文木老人，安徽全椒人，清代 家。所作 儒林外史 是一部章回体长篇讽刺 主旨解析 这篇 通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化，着重刻画了范进中举时癫狂的丑态和他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶...