1．题目：我得到了。
要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬…”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。③书写工整，正确使用标点符号，左右。
答案】 略
2阅读下面的文字，完成作文。
生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要细心观察，生活中处处有风景。湛蓝的天空，漫天飞舞的黄叶，波澜壮阔的大海，书声琅琅的校园，爸妈的嘘寒问暖，同学间的互助友爱……
请以“一道靓丽的风景线”为题目写一篇不少于的文章。
要求：①以记叙为主，写真事，抒真情；②文中不得出现真实的人名、班级。
答案】参考例文。
一道靓丽的风景线。
夜幕降临，天空下着蒙蒙细雨，我独自撑着伞走在马路上……
此时的天气正如我此时的心情，我有意无意着踢着马路上的小石子，忽然，一道身影来回穿梭在马路上，若隐若现，我不由得害怕了起来，心中有些后悔独自跑出家门，“跑都跑出来了，大不了和他拼了”我心里想道，我蹑手蹑脚的走过去，近了，还有5米，4米……啊！原来是清洁工奶奶，因为是秋季了，树叶随风飘荡，奶奶不得不去一片一片的寻找它们，然后扫到一块儿，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已经湿透了，混杂着雨水和汗水，我连忙给老奶奶撑起雨伞，老奶奶对我笑了笑，然后和蔼地说：“小姑娘，这么晚了怎么还不回家呢？
”我羞愧地低下了头，老奶奶仿佛会读心术一样，对我说：“是不是和父母吵架了？”我点了点头，老奶奶什么都没说对我笑了笑，我看着满地的树叶，对老奶奶说：
“老奶奶，我来帮您吧！”老奶奶说：“小姑娘，天不早了，你赶紧回家吧，不然你父母会着急的，这些树叶我自己扫就可以了。
”没等老奶奶话落，我就急忙把伞塞给老奶奶，拿起另一个笤帚扫了起来，我站在雨中对奶奶露出了一个大大的微笑，老奶奶也无奈的摇了摇头，等我们把树叶安全送到‘家’后，夜更深了，老奶奶连忙递给我了一个毛巾，然后说：“赶紧擦擦吧！不然一会该着凉了，今天真的谢谢你了，我可以早点回家了，你也赶紧回家吧，一个人注意安全。
”说着便要把雨伞递给我，我见了连忙跑开了，对老奶奶说：“老奶奶再见！”然后露出了一个大大的微笑，望着老奶奶离开的背影，鼻子不由得一酸，然后快速地向家中奔跑。
第二天我经过那里的时候，便远远地望见老奶奶拿着伞在马路上对我微笑，我小跑过去，老奶奶对我说：“昨天真的谢谢你了，小姑娘，要是人人都和你一样，人人都不乱扔垃圾该有多好啊！”我心中有些失落，是啊！
该有多好啊！现在的人都在抱怨，抱怨上天的不公，抱怨命运的不满，而只有这些清洁工们默默的无私奉献，他们虽处在社会的最底层，但他们毫无怨言，他们做的是这个世界上最神圣的工作，所以他们是伟大的，我们随便乱扔垃圾，是践踏他们的劳动成果，他们辛辛苦苦扫除的一片圣地，却让我们轻易地践踏，我们有时候的一个小小的举动，有可能能让他们少费很多力气和时间，我们随便乱扔垃圾等一系列破坏环境的行为真的对吗？
雨后天晴，天边划出一道彩虹，那来回穿梭在马路上的人影成为了世界上最靓丽的风景线。
解析】详解】
一道靓丽的风景线”，有两个关键词语，“一道”不是多道，写一个中心事件即可。“风景”一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”。两种思路，可以写某次观察到的沿途的风景，以写景抒情为主；也可以写人生的路途上，遇到的风景一样美丽的人和事，第二个思路，更容易获得高分。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议**。因为题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。
点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
3命题作文。
母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于的记叙文。
答案】心中的阳光。
太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮．
在世界有许许多多的成功，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光．
在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会．学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子．小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感．这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气．
刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已．在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的吧！可是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？
笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，可是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一起，把我打败了．这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐．
以至于后来，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后故事充满敬佩．
每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水．我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人．
解析】详解】
此题考查学生作文的能力。该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：
让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕阳光来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕阳光空发议论，我们写作文时要注意这一点。
从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。本文适合写记叙文，不太适合写议**。
4作文。请以《遇见不一样的自己》为题写一篇作文。
要求（1）文体自选，诗歌除外；（2）600-；（3）不得透露个人信息。
答案】参考例文：
遇见不一样的自己。
人一旦有了期望值，就会对即将要发生的一切充满遐想，总盼着事情能够像自己想得一样发展和进行。于是，在这种心理作用下，我们常常会自动忽略一些东西，自动忽略一些不在计划之中的美。然而，我们是否想过，某些时候，意料之外比意料之中更能让我们收获，让我们猎奇，让我们遇见不一样的自己……
校门口集合”，“乘高铁去贵阳”，这些白纸黑字上的内容已经看得滚瓜烂熟。但是谁又能想到，竟然会有少买票的事故发生，繁杂的手续和所剩不多的时间，无一不考验着在场的每一个人。因为没有人希望掉队，也没有人希望落空。
而此时，我想我们心中的另一个自己就不约而同地出现了：出现问题的人，内心必然挣扎和忐忑，但为了不影响大家的情绪，还需要强装着镇定，这或许是一个以前从未遇见的慌乱、但又有集体感的自己；没出现问题的人，也总会记挂着这件事，甚至会有“出门不顺”的想法，而这个自己，又是紧张、有些迷茫的了。当然，“柳暗花明”是必然的，问题解决后，也不过是我们眼中的一个笑料罢了。
可细想来，这样的自己虽有些滑稽可笑，但却是前所未有的，是独一无二的。
天气预报的阴雨天气，其实我们也早已心知肚明。可在长长的车程里，暴风雨过后竟然晴空万里，被洗涤过的天是平常阴阴雾霾中难得一见的湛蓝，用**记下这个瞬间，是当时所有人想到的第一件事。的确，这超出我们所想的范畴，但却更加美不胜收。
颠簸之中，黄果树瀑布群不知不觉地就到了。按部就班的参观，拍照，提问，没有什么波澜却也没有什么震撼。“天无三日晴”，贵州的天气总是善变，雨过天晴后，有的不是彩虹，只是再一次的瓢泼大雨。
在这样的情况下，集体照拍得很匆忙，我们都显得很局促，又是没想到的事。大家还是决定避雨，一个个躲在本就不大的亭子里，熙熙攘攘吵吵闹闹，却没有像在集市或是菜市场的感受，反倒有一种话家常的风味。这场美丽的意外，让我们能做听雨的人，做寻乐的人，做“既来之，则安之”的人。
以上种种，何尝不是又一个自己？
人的一生那么长，生活总是要笑着继续。我们是不能没有目的没有计划的活着，但却也不能成为所谓的绝对掌控者。学会接受随时可能会发生的事，学会参悟每一个被视为意外的意义，学会顺其自然地去面对，学会在不被看好的一切中遇见不一样的自己，说不定，下一秒，就是惊喜。
解析】详解】
作文标题“遇见不一样的自己”。大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。“遇见不一样的自己”已经给出了“写什么”大致范围，但具体到每个人，怎样才能把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，这就需要方法与技巧。
“遇见”可以理解为“发现”。“不一样的自己”是说人总是要从小一步一步成长起来的，我们要用发展的眼光看待自己。如昨天的我平平凡凡，没有干出惊天动地的大事，可今天突然帮助了一位陌生人，我“遇见”了我善良的一面。
我平时很懦弱，可今天我勇敢地接受了挑战，并顺利地完成了人物，我“遇见”了我勇敢的一面。对自己的每一次“遇见”都是一种惊喜。按此分析立意即可。
点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩**材的范围。
第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5请根据要求写篇作文。
生活忙忙碌碌，我们总一味地向前奔跑，但时光的橡皮擦涂不掉生活画卷中的亮点，用心回味生活的点滴，也许你会发现，精彩其实无处不在。也许它就藏在每个细微却温暖人心的举动里，也许它就藏在平常而又亲切的话语里，也许它就藏在某个被我们忽略平凡的角落中。用我们美好的心灵，去发现生活中的精彩吧！
新版部编版六年级下册语文习作专项练习题
1根据要求作文。在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆 亲人的呵护 师长的教诲 同伴的启迪 书香的熏陶 这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以 成长路上的阳光 为题，写一篇作文。提示和要求 1 写出真情...
部编版六年级语文下册习作例文
1.能就 表达自己的真情实感 的学习收获和其他同学进行交流。2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。3.能用几句话描写自己的心情，表达自己的情感。一 学习 交流平台 1.回顾课文，说说从课文中的发现。师 同学们，回顾 匆匆 那个星期天 这两篇课文，它们分别讲了什么？2.学生讲述从课文中的发现。...
部编版六年级语文下册习作二
第三步 连。将抽取出来的各部分大意连接起来。第四步 理。将连接好的语句梳理通顺 删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩。四 片段练习。1.教师出示 片段一 舀了两碗水送到她们母女俩手里，说 你们俩歇会儿吧！...