21、古诗词三首《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》
一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（ ）把船tíng b在hé pàn自己上岸，走进sì miào（ ）
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
2.随意春芳歇。
3.身向榆关那畔行。
4.聒碎乡心梦不成。
三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
四、课文内容梳理。
山居秋暝》这首诗体现出诗人对生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的长相思》则表达出作者对之情。
五、读诗歌，回答问题。
长相思。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是___代的。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
a叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
b走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
参***：一、孙伯伯停泊河畔寺庙。
二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂。
三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
四、田园愁绪家乡的思念。
五、1.清纳兰性德
3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。
六、 示例：
静夜思。床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
22、四季之美。
一、读拼音，写词语。
míng（ ）前的天空yù f黑起来。
2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén y
二、选词填空。
固然必然。1.这件事（ ）是他不对，难道你就没有一点错处吗？
2.他们（ ）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）
2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）
四、课文整体梳理。
这篇文章分别介绍了的不同的美，体现出作者的之情。
五、重点段落品析。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。
2.文中画曲线的句子属于（ ）描写。
a动态 b静态 c心理。
3.在作者眼里，冬天的美在于。
六、你喜欢哪个季节？和大家分享一下。
参***：一、1.黎明愈发 2.心旷神怡。
二、1.固然 2.必然。
三、1. 天空飘着彩云。
2. 落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。
四、春夏秋冬喜爱。
五、1.秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
3.闲适的心情。
六、示例：我喜欢冬天。冬天雪花漫天，银装素裹，世界一片洁白，非常美丽。
23、鸟的天堂。
一、读拼音，写词语。
1.这棵róng sh非常茂盛，下垂的枝条jiū chán在一起，非常壮观。
2.他pāo kāi（ ）杂事，加入到这个lǜ shī（ 团队。
二、写出加点词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。
3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打× 。
1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（
2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（
3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（
四、课文整体梳理。
这篇文章突出了榕树的特点，突出了鸟的特点，体现出作者对大自然的赞美之情。
五、重点段落品析。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
1.划去错误的字或读音。
2.用一句话概括选文第一自然段的内容。
3.选文运用（ ）描写，突出了鸟的天堂的特点。
a动态 b静态
六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？
参***：一、1.榕树纠缠 2.抛开律师。
二、1.展现 2.不计其数 3.改正。
三、1.× 2.× 3.√
四、大美多欢生命力。
五、1. 假 xìng
2.鸟儿们很多。
六、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。
24、月迹。
一、给多音字注音并组词。
lěijgū（
累几骨。lèijg
二、把词语补充完整。
的桂树的骨朵儿的感觉。
）地爬高地溜进来 （ 地闪着银光。
部编版五年级上册语文第七单元教案
21 古诗词三首 教材分析 长相思 是人教版教材五年级上册第七单元 古诗词三首 中的一首词。这首词的作者是纳兰性德。纳兰性德为了祖国，毅然远赴战场。由于远离家乡，他不禁产生了思乡之情。于是，他借助边疆特有的风景，融入自己的思乡情感，写出了这样一首脍炙人口 情意绵绵的思乡诗词，成为千古绝唱。课标要求 ...
部编版语文五年级上册第七单元教案
21 古诗词三首 教材分析 长相思 是人教版教材五年级上册第七单元 古诗词三首 中的一首词。这首词的作者是纳兰性德。纳兰性德为了祖国，毅然远赴战场。由于远离家乡，他不禁产生了思乡之情。于是，他借助边疆特有的风景，融入自己的思乡情感，写出了这样一首脍炙人口 情意绵绵的思乡诗词，成为千古绝唱。学情分析。...
部编版小学语文五年级上册第七单元单元知识小结
部编版小学语文五年级上册。第七单元单元知识小结。一 易读错的字。湖畔 p n 聒 u 噪忧愁 ch u 停泊 b 王孙 s n 睡眠 mi n 黎 l 明漆 q 黑。红晕 y n 凛 l n 冽降临 l n 心旷神怡 y 和谐 xi 拨 b 动规律 l 狭窄 zh i 榕 r n 树树桩 zhu n...