五年级语文第七单元集体备课。
一、单元教学内容。
本单元围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了《人物描写一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》三篇课文和口语交际、习作、交流平台等内容。让学生通过学习进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中加以运用。
二、单元实化教学目标。
1、认识本单元22个生字，会写14个生字，能理解并会写本单元的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累经典语段。感受人物形象的性格特点。
3、学习作者运用的一些描写方法并运用到习作中。
4扩大学生的阅读视野，引导从名著中感受更多的语言魅力。推荐阅读中国古典名著相关内容。
三、每课实化教学目标及评价方法设计。
22课人物描写一组。
原教学目标是“正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象”。
经讨论后定为“正确、流利地朗读课文，画出描写小嘎子、严监生、王熙凤性格特点的句子”。
评价方法：1、教师引导学生回忆学过的描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理活动描写等。
2、找出描写人物语言、动作、心理的句子深入理解人物的性格特征。
3、利用多种朗读方法朗读感受人物的性格特点。
23课刷子李。
原教学目标“有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺”。
经讨论后定为“有感情地朗读课文，画出描写刷子李技艺高超的句子，思考作者是怎样写活人物的？”
评价方法：1、找出文中描写黑衣服的句子，这和描写刷子李技艺高超有什么关系？
2、课文是怎样描写刷子李刷墙的？
24课金钱的魔力。
原教学目标是“理解课文内容，了解托德和老板的性格特点”。
经讨论后定为“理解课文内容，找出描写托德和老板性格的句子，体会人物性格特点”。
2、找出“我”前后遭遇到的不同态度，从中你读出了什么。
苏教版小学语文五年级下册第七单元教案集
第八单元测试题 一 一 看拼音写词语。二 多音字组词。三 把下列成语补充完整。精会神不言而 奋不 身精妙绝 尽全力万马奔 千 一发无影无 四 选词填空。连续陆续继续。1 早晨，同学们从四面八方 来到学校。2 那毛毛细雨，下了两天两夜。3 我们要 努力，不断提高自己的文化水平。当然虽然既然竟然。4 你...
人教版五年级下册语文第七单元习作
人教版五年级语文下册第七单元习作范文 2篇 第七单元习作 写一个特点鲜明的人。我家的管家婆。我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道 管事婆 是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。我妈妈这个 管事婆 的称号可来的名副其实，这是...
人教版五年级语文下册第七单元试卷
班别 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用。40分 一 看拼音，规范正确地写词语。10分 x f zh zik li nq p if n s o d lian mi oti obi ozh z z n hu hu n 二 补充下列成语。4分 放 无礼转 为喜半信半 不可言。手 眼快兴致 十 十 ...