习作写日记。
教学目标】
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录下来。
2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。
3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养能用日记记录自己的生活的习惯。
教学重点】读懂例文，初步了解日记的格式；能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记；培养写日记的良好习惯。
教学难点】初步了解日记的好处、格式、内容等能用通顺完整的语句写一篇日记。
教学课时】1课时。
第一课时。教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）
教学过程】
板书设计：学写日记。
格式正确。描写有趣。
内容真实。形式自由。
课后反思。成功之处：三年级是学生的作文起步阶段，教学中通过例文引导学生明白写日记的好处，掌握日记的格式，在内容要求上主要是是指导学生用日记记录事。
再具体写作中，一是教学生写什么，即引导学生在生活中寻找日记的素材；二是教学生怎么写，即启发学生把事情写具体明白。并设计了环环相扣、层层递进的教学模式引导学生表达。
不足之处：师可以从多个方面打开学生的思路——日记本来是写当天发生的事的，作文练习课上可以写任何一天的事，写明年月日。内容是“观察到的事物”。
如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
部编版语文三年级上册习作 写日记
习作 写日记。一 读范例。1 读课本中的例文，填写。日期 月 日星期 星期 天气 内容 关于 的事情2 根据日记的内容摘录。1 发现2 感觉3 处理。早上晚饭前4 结果。妈妈3 联系自己的生活实际，想一想，回答问题。1 日记 两个字有什么含义？2 第一行为什么要写下日期 星期几以及天气状况？3 你有...
2019部编版三年级语文上册习作 写日记创新教案
创新教案 教学设想 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。教学过程 1.教学什么叫日记和日记的内容。告诉学生 写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的 听到的或想到的事。2.为了防止学生...
部编版三年级语文上册教案习作《写日记》
习作 写日记 教学要求 1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式 内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实 明白 通顺地记录下来。2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人 事 物，养成爱观...