习作：写日记。
一、审清题目，明确习作要求。
这篇习作属于()
a．一封信b．一篇日记c．记一件事的文章d．写人的文章。
二、学会选材。
下列哪项材料不适合做本次习作的材料？()
a．今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得可爱，还喜。
欢听**，这次日记就写我的观察过程了。
b．我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢手绢的游戏，特别有趣，本次日记就写那天的丢手绢游戏。
c．我今天读了一本书，觉得挺有趣，本次日记，我就写读完这。
本书的感受。
d．今天，我在上学的路上看见许多人在扫雪，场面特别壮观，这次日记就写它了。
三、欣赏日记，学习方法。1．阅读日记，完成练习。
7月22日星期日晴。
阿英妹妹昨天到我家来了。
阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。
阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好。
学，不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
1)下列关于日记格式的说法不正确的一项是()
a．日记在第一行居中位置写上日期、星期几、天气情况。b．日记正文的格式和习作一样。
c．日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。(2)下列关于日记内容的说法不正确的一项是()
a．日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。
b．可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。c．小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清。
楚，他觉得非常真实。
2．分析方法。
日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。正文可以是自己___a.一天b．不限时间)的感受或者经历的一些事情。
内容切记不要太多，抓住___a.主要的b．所有的)内容来写。四、习作指导。
1．写日记，我要先写上：
___年___月___日星期2．今天的主要内容是我的()
a．所见b．所做c．所想3．注意事项：
语句要通顺，不能写成流水账。
习作：写日记。
一、b二、b
三、1.(1)c(2)四、略。
部编版语文三年级上册习作 写日记
习作 写日记。一 读范例。1 读课本中的例文，填写。日期 月 日星期 星期 天气 内容 关于 的事情2 根据日记的内容摘录。1 发现2 感觉3 处理。早上晚饭前4 结果。妈妈3 联系自己的生活实际，想一想，回答问题。1 日记 两个字有什么含义？2 第一行为什么要写下日期 星期几以及天气状况？3 你有...
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习作 写日记部编版小学语文三年级上册教案及反思。习作 写日记。导学目标 1 能读懂例文 日记一则 知道例文的主要内容和层次结构。2 能借助 习作要点提示 通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3 能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。导学重难点 重点 选择生活中一件使自己印象深刻的事。难...
2019部编版三年级语文上册习作 写日记创新教案
创新教案 教学设想 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。教学过程 1.教学什么叫日记和日记的内容。告诉学生 写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的 听到的或想到的事。2.为了防止学生...