2019部编版语文五年级上册课文重点梳理。
第。三、四单元。
第三单元。9 猎人海力布。
飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。例句：地球因有飞禽走兽而充满生机。
千真万确：形容情况非常确定，不容置疑。例句：我已经核实过了，这个消息千真万确。
原原本本：照原样从头到尾地叙述，一点不漏。例句：他把整件事原原本本地和老师说了一遍。
震天动地：震动了天地。形容声势浩大。本文指大山崩塌的响声巨大。
例句：看台上的球迷们拼命为中国队摇旗呐喊，声音震天动地。
近义词：尊敬——尊重酬谢——感谢再三——反复崩塌——倒塌镇定——冷静。
悲痛——悲伤千真万确——毋庸置疑（不容置疑）
反义词：清楚——模糊镇定——慌张千真万确——模棱两可。
词语拓展：形容声音大的四字词语：震天动**耳欲聋人声鼎沸如雷贯耳锣鼓喧天响彻云霄。
千—万—”的词语：千真万确千差万别千辛万苦千言万语千丝万缕千呼万唤。
千山万水千军万马。
课文重点：1. “他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常尊敬他。”从哪些词语可以看出海力布乐于帮助别人？
从“每次”“总是”两个词可以看出海力布一直都是把猎物分给别人，自己留下很少的一份，表现出了他热心助人的优秀品质。
2. 海力布为什么想要那颗宝石呢？
海力布想要那颗宝石是为了听懂动物的话，这样他就可以打到更多的猎物，分给大家的猎物也就更多了。
3. “龙王低头想了一会儿，就把嘴里的宝石吐出来，送给了海力布。”思考一下，龙王为什么要“低头想了一会儿”？
可能是因为这颗宝石太珍贵了，龙王舍不得把宝石送给他。②可能是因为这颗宝石的缺点：如果把听到的动物的话告诉别人，自己就会变成石头。龙王不希望海力布变成石头。
4. 海力布听到大山要崩塌的消息时会想些什么呢？
海力布想：这可真是一场大灾难，我要马上把这个消息告诉乡亲们，让他们及时撤离。
5. 海力布明明知道，如果把鸟的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还要说？
因为他爱自己的乡亲们，为了救他们，只有牺牲自己，体现了海力布舍己为人的精神。
6. 你认为海力布应不应该把鸟的话说出来？说说自己的理由。
我认为他不应该说出来。如果他抓紧时间让几个有威信的相亲含着宝石听一听鸟的话，然后让他们也一起劝一劝其他村民，乡亲们可能就相信了。也就不用牺牲自己的生命了。
7. 文章的开头就说这是一个动人的故事，你认为这个故事哪些地方最动人？
我认为最动人的是海力布为了说服乡亲们搬家，自己说出真相，变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后，就会变成石头，可是为了救乡亲们，他选择牺牲自己。他的行为太伟大了，非常动人。
主题：课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
写作方法点拨：
语言、神态描写展现人物心情。
句子展示：他急忙跑回家对大家说：“咱们赶紧搬到别处去吧！这个地方不能住了！。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶紧搬走！再晚就来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
方法点拨：人物的神态和语言常常能表现出人物的心情，通过神态、语言描写表达人物心情是刻画人物形象的重要写作方法。如例句中“急忙”“急得掉下了眼泪”“镇定”等神态描写和感叹语句的运用，把海力布担心乡亲们安危时的着急心情，以及他决定牺牲自己拯救乡亲们时“镇定”的心情表现得淋漓尽致。
怎样通过神态、动作的描写表现人物心情呢？一是要选取最能表现人物心情的神态、语言进行描写；二是尽可能运用反问句、感叹句等句式来表现人物说话的语气。
10 牛郎织女（一）
词语解释：周到：各方面都照顾到，不疏忽。例句：她工作热情，服务周到，受到人们的好评。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。例句：买来棒棒糖后，原本哭闹的妹妹立刻眉开眼笑。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。例句：叔叔成家立业后，过着幸福的生活。
一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。例句：经过老师的询问，小林一五一十地说出了事情的原委。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
近义词：周到——周全仿佛——好像亲密——亲近微弱——轻微爱惜——珍惜。
情形——情况恋恋不舍——依依不舍无拘无束——自由自在。
反义词：亲密——疏远微弱——强烈眉开眼笑——愁眉苦脸无拘无束——束手束脚。
词语拓展：形容高兴的四字词语：眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开喜上眉梢手舞足蹈兴高采烈欢蹦乱跳。
含数字的四字词语：一五一十三番五次四面八方四分五裂五颜六色五光十色五湖四海。
七手八脚七零八落九牛一毛十全十美
课文重点。1. “两相比较，他也乐得和牛一块儿出去，一块儿睡。”牛郎为什么喜欢和牛在一起？
因为牛的性情温和，哥哥嫂子不爱搭理他，不喜欢他。两者一比较，他还是愿意和牛在一起生活。
2. “他总是挑得很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它和干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。”从这一自然段可以看出牛郎是一个怎样的人？
牛郎悉心照顾牛，可见他是一个善良的人。从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出他是一个勤快的人。
3. 牛郎会给牛唱歌，和牛说话。作者为什么要这样具体描写牛郎和牛相处的事？
写牛郎和牛的亲密关系，既反衬了牛郎的孤苦无依，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎和织女的结合得到牛的帮助埋下伏笔。
4. 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”从这里可以看出嫂子是个怎样的人？
通过嫂子的表情和她说的话可以看出，她是一个冷酷无情、尖酸刻薄的人。让没有住处的牛郎马上离开，可见她是多么无情。
5. 老牛说话了，为什么牛郎不感到奇怪？
虽然老牛原来没有说话，但是它听了牛郎的话都能做出反应，因此老牛现在说话了，牛郎也不感到奇怪。
6. 织女为什么会留下了做牛郎的妻子？
一是因为织女厌倦了天上的生活。天上的生活很乏味，很无聊，她很想到人间来过自由自在的生活。二是因为牛郎的话打动了她。牛郎那么勤快，那么善良，织女希望能和这样的人一起生活。
主题：本部分写勤劳的牛郎在老牛的帮助下，和织女相识并结婚的故事。故事赞扬了牛郎善良、勤劳，以及织女敢于追求幸福生活的精神。
11* 牛郎织女（二）
词语积累。富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。例句：故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟，布局严整，达到了我国建筑史上的艺术高峰。
怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。例句：他怒气冲冲地说：“你为什么把我的新衣服弄脏了？”
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见）。例句：他拗不过老大娘，只好收下礼物。
近义词：美满——幸福败坏——破坏尊严——威严富丽堂皇——金碧辉煌。
反义词：衰老——年轻勤劳节俭——好吃懒做。
词语拓展。描写建筑的四字词语：富丽堂皇金碧辉煌古色古香青瓦白墙巧夺天工独具匠心精妙绝伦。
雕栏玉砌美轮美奂琼楼玉宇。
课文重点。1. 哪些地方体现了织女生活的幸福？
牛郎种田，织女织布，两人勤劳节俭，十分恩爱，而且她还有一双可爱的儿女。人间的自由和家人的亲情，给她带来了无限的快乐。
2. 从王母娘娘对待织女及其儿女的态度上，可以看出王母娘娘是个怎样的人？
可以看出王母娘娘是个专横、毒辣的人。
3. “天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。”此时，牛郎会做哪些努力？
牛郎不断往高处飞，可是水波也不断地往高处翻滚，他怎么努力，也飞不过去。他大声喊织女的名字，同时恳求王母娘娘放开织女，可是都无济于事。
4. 如果给《牛郎织女》的故事绘制***，应该选取哪些内容？（画面感要强，关键性的情节）
绘制***应该选取的内容有：
第一部分：①与哥嫂生活，备受虐待；②与老牛相处，亲密无间；③与老牛一起离开家乡；④打柴、换粮、盖房；⑤老牛开口牵姻缘；⑥树林中与织女相遇；⑦两人相伴回家园。
第二部分：①男耕女织，儿女成双，生活美满；②老牛死去，留下牛皮；③王母大发雷霆，要抓织女；④织女被抓；⑤牛郎带着儿女追赶织女；⑥牛郎织女隔河相望；⑦喜鹊搭桥，牛郎织女七夕相会。
主题：这一部分讲的是牛郎织女被王母娘娘拆散，隔河相望，分别化作牵牛星和织女星，每年只能相会一次的事。故事赞美了牛郎织女真挚的感情和敢于斗争的精神。
园地三。乞巧。
唐林杰。七夕今宵看九霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元。12 古诗三首。
词语理解。示儿：给儿子看。 元知：本来知道。元，同 “原”，本来。 但：只。 乃翁：你们的父亲。
休：停直：简直生气：指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠
万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。
抖擞：振作，振奋。 降：降下，降生。
部编版五年级语文上单元总结
第一单元格总结。一 字词盘点。嫌 xi n 喙 hu 嗜 sh 澄 ch n 榨 zh 矮 i 蔓 m n 睑 ji n 眸 m u 多音字。澄空。便鲜挨。必须掌握的词。精巧色素配合身段生硬寻常常见。忘却流线型结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种。浇水收获食品吩咐天色好处榨油 爱慕成熟体...
部编版五年级上册三四单元知识要点
一 易错字音。叮 d ng 嘱筛 sh i 子嫂 s o 子稀罕 h n 牛虻 m ng 酿 ni ng 酒衰 shu i 老梭 su 子依偎 w i 拗 ni 不过 二 要求掌握的词语。报酬珍宝叮嘱崩塌焦急发誓谎话迟延后悔帮扶郎中 爹娘嫂子车辆好歹稀罕纱衣妻子一趟托付游泳结婚 长辈挨近猎物感激复活...
2019部编版五年级语文 上 习作专项练习
2019部编版五年级语文 上 习作专项练习。第四单元。想象作文 二十年后的学校。学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看看。先列出提纲，然后分段叙述。点拨 1.首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如 环境的变化？老...