1.下列句子中加点词语注音有误的一项是（ ）
a.我听了不觉打了一个寒噤（hán jìn）。
b.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩（gǔ gǔ）如泉。
c.我们拾级（shí jí）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。
d.五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚（wǔ mèi）动人。
2.下列词语书写全部正确的一组是。
a. 驰骋告戒推搡震耳欲聋 b. 虔诚演泽恭顺漫不经心。
c. 蔓延浮燥隧道纷至踏来 d. 映照苍劲轻盈目眩神迷。
3.下列句中加点词语解释有误的一项是。
a. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
b. 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
历历在目：清楚地展现在眼前。
c. 如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
名副其实：名声与实际相符合。
d. 但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
轻歌曼舞：轻快的歌声，柔缓的舞蹈。
4.下列句中破折号的用法不同于其他三项的一项是（ ）
a. 眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
b. 他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。
c. 头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
d. 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
5.填入下面语段中的句子，最贴切的一项是（ ）
其怡情也，① 其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，②
a. ①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际。
b. ①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际。
c. ①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际。
d. ①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际。
6.请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬母长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨小草，柔韧顽强一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
7.在某班级举行的“从古诗看古代交通”主题**学习交流会上，老师说：“同学们利用一周的课余时间，搜集、阅读了课内外不少反映古代交通状况的古诗。
据我了解，从杜牧《过华清宫》的4一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’这一诗句中，不少同学对古代交通就有着不同的发现和感悟。下面就请每个同学把自己从这句诗中的一个发现或一点感悟，用简洁的语言与全班同学交流一下吧！”假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说？
（含标点限60个字内）
8.阅读相关材料，完成下列综合性学习活动。
点赞青山绿水】
日前，全国百佳深呼吸小城榜单发布，将乐县以最高分“三连冠”荣登榜首。百佳深呼吸小城评选由中国国土经济学会主办，在全国各地反响十分强烈。
无山不绿，有水皆清。将乐，纵横交错的48座千米以上峰岭间散落着矮山丘陵，山地间又镶嵌着47条大小河流串联的山间盆地，森林覆羞率达81%。神奇瑰丽的玉华洞，怪石嶙峋的天阶山，原始生态的龙栖山，杜鹃绽放的宝台山……还有客家擂茶、西山造纸、龙池宝砚，让**连忘返。
闽学鼻祖杨时曾写诗赞叹家乡将乐是个“枕上隔篱闻鸟语”的人间福地，并立下“故山田园，先祖遗留，应守其世业”的家规，传承至今。
1）用一句话给这则新闻拟写恰当的标题。（限20字以内，标点不占格）
点赞历史名人】
三明有这样两位历史文化名人：一位是宋代的朱熹（字元嗨，号晦庵），他传承了程。
颐、杨时理学思想，潜心研究，自成体系，终成一代大儒，泽世万年；一位是元代的郭居敬，他一生虽无功名，但编纂了《二十四孝》故事，弘扬了孝道文化，成为朝野推崇的人。
物，流芳千古。
2）结合上面材料，把下面这副对联补充完整。
上联：郭居敬流芳千古。
下联：朱元晦泽世万年。
倡议文明旅游】
3）营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）
阅读理解。凝望红海滩。
早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——a蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。
放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延仲着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。
自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注汪入我的灵魂深处这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？
我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。b我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。
我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！
从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两道蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。
c这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。
这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。
感谢博大精深的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者。
面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰！我们该怎样回报呢？
在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。
9. 作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后矛盾吗？你是怎样理解的？
10. 作者在第①自然段中说，红海滩在“印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”，但第④自然段又说“不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，为什么？请根据文意简要回答。
11. 第④自然段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。
12. 本文语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的三个句子中任选两句加以赏析（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）
选（__赏析。
选（__赏析。
13. 本文的作者对那一望无际的红海滩情有独钟，感慨良深。你认为他从中获得了怎样的人生感悟？你从中得到什么启迪？
阅读理解。东湖之畔。
阿莹。我每每途经凤翔就想去苏东坡的东湖游历，却都被纷繁的公务耽搁了，那天午后能走进这块与杭州西湖并称的园林似乎挺意外的。
步入苏东坡题名的东湖大门，一大片水面便落入了眼帘，湖光潋滟，轻吻堤畔，隐约可见水下的鱼儿不慌不忙地游着，见到人来扑通一声便钻进深水了。岸上一排浓密的垂柳倒挂水边，随风摇曳着，时有柳梢轻轻划过水面，浅浅的涟漪便一波一波地推广开来，与那鱼儿泛起的水纹撞在一起，顿时碎成了乱乱的光波。园里恬静极了，我们在浓柳下的岸边小路上亦步亦趋，不时有细柳抚过肩头和脸颊，柔柔的，痒痒的，像有少女藏在暗处逗人开怀呢。
这东湖虽不及西湖的水多，却依然有着特别的韵味，似乎凡被苏东坡点化过的地方，都呈现出娇柔妩媚的姿态。
苏东坡一生东奔西跑致力于疏浚水利，不论是西湖，还是眼前的东湖，当初都是为了父老乡亲的安宁，偏偏日后成了一方景观。湖边那间宋代风格的四角亭，应是盛名已久的喜雨亭了，尽管风雨已经把柱石剥蚀得斑斑驳驳，但四檐高挑，风雅飘逸，轻轻移步过去，一段文苑趣事就逶迤而来了。那年苏东坡刚刚度过25岁生日，便携着科举前三的威风，在仕途征程上迈出了第一步，可谓春风得意到东府。
但那小小的通判实为太守副职，遇有旱魃袭扰，必须四处拜神，为百姓祈雨降福，绝不敢有半点懈怠。苏东坡急赴太白山祈神求雨，法事已毕，依旧红日当头不见雨滴。苏东坡发现山神的称谓不知何故被降档次，顿感事态严重，提笔给宋皇写了一出奏本，恳请将太白山神由侯爵升为公爵，以解山神之郁闷。
宋皇阅后敕命“恩准”，苏东坡立即斋戒沐浴，还从庙里取来一盆“龙水”敬献到太白山神灵前。很快，天上便飘来一团团乌云，雨竟然一连下了三日，全县人在雨水中欢呼雀跃，也把苏东坡的义举诠释得活灵活现了。当年轻的通判手舞足蹈回到家里，便情不自禁把后花园刚落成的亭榭呼为喜雨亭了。
晚上更是文思泉涌，一口气写成了《喜雨亭记》，把人们盼雨祈雨喜雨的神形刻画得空灵细致，至今还是中学生必读的课文。我围着那小小亭阁转了一圈，细细体会着苏东坡当年的喜悦，仿佛立在中间的那方石碑也左右晃动舞之蹈之，演绎起苏东坡当年的欣喜。
XX新教材部编版八年级语文下册第五单元测试题 有答案
测试题 有答案 八年级语文下册第五单元测评。一 积累与运用给加点字注音。寒噤蠕动俯瞰驿道。下面句中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辩别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅 万水之源的藏北高原流出，开始演泽长江的故事。抵达阿冉提村前约莫...
部编版八年级语文下册第五单元单元测评
一 积累与运用。1.下列句子中加点字的注音没有错误的一项是 a.而这一切都隐在湿漉 l 漉的水雾中，罩在七色彩虹中。b.索性哪儿都不去了，一个人蜷 ju n 卧在最近的这座冰山脚下。c.我们拾 sh 级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。d.所有的水，都在稍作徘徊 hu 时，被急匆匆的后来者推着前行。2...
部编版语文八年级下册第五单元教案
17 壶口瀑布。学习目标 1 通过朗读 品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2 通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。知识链接 1.梁衡有多部散文集问世，壶口瀑布 选自 梁衡理性散文 梁衡在该书的 代序 里提到 文章为思想而写 他认为散文美的最高层次是 哲理美 要...