一、读拼音，写词语（8分）
dù jdū dunà hǎn chéng fá
lèi gǔ quán tou xiōng táng sū ruǎn
二、选择题（6分）
1．下面关于名著、作者以及文中人物，搭配不当的一项是（ ）
a．猪八戒——《西游记》——吴承恩。
b．赵子龙——《水浒传》——施耐庵。
c．刘备——《三国演义》——罗贯中。
d．贾宝玉——《红楼梦》——曹雪芹。
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
a．周瑜(yú) 水寨(zài) 都督(dū)
b．血泊(p铁锤(chu恰好(qià)
c．弓弩手(l胸膛(táng镌刻(juān)
d．踉跄(qiàng) 山涧(jiàn猿猴(yún)
3．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
a．张灯结彩万像更新零七八碎美不胜收。
b．赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙。
c．和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地。
d．万不得已能歌善舞行善积德两面三刀。
三、根据所学内容判断，对的打“√”错的打“×”4分）
1．草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。（
2．《景阳冈》的主人公是武松，武松又是《水浒传》中最主要的人物。（
3．《猴王出世》选自我国古典**《西游记》第一回。（
4．《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。（
四、把词语补充完整，再选择填空。（8分）
自（ ）妙用神机（ ）算一饮而（ ）请勿自（ ）
自言自（ ）暝（ ）蹲身喜不（ ）胜抓耳（ ）腮。
1）与“阴谋诡计”感**彩相反的一个词语是（ ）
2）当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（ ）这个词语。
3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（ ）来形容。
4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（ ）
五、课文内容回顾。（15分）
1．《草船借箭》一课，让我们见识了周瑜的___也看到了诸葛亮的___还知道了鲁肃的___曹操的。
2．透过《景阳冈》的故事，我感受到了一个___的英雄武松。
3．《猴王出世》中，我们见证了石猴的。
4.王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是。
5.本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：豹子头___花和尚___智多星___
六、按要求写句子。（5分）
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
2．石猴发现了水帘洞。 石猴被拜为王。（用关联词语合并句子）
3．会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句）
4．曹操不派兵敢一定出来（组成意思不同的句子，再加上标点）（1
5．诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句。
七、口语交际。（5分）
班级进行《西游记》课本剧的表演活动，如果让你演其中的一个认为，你最想演谁？应该怎么演。
七、现代文阅读。
一）课内阅读。（12分）
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫……接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪，又闪在一边。
1.这段话选自文学名著《__作者是___
2.大虫抓人的三招是。
3.武松使出来应战，从这些动作可以看出他（__
a机警敏捷 b无所畏惧 c胆大心粗。
4.学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？
5.对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
二）课外阅读（12分）
三顾茅庐（节选）（有改动）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口等着，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。等了半晌，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到太阳。
诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师两人同桌吃饭，同榻（tà）睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.“三顾茅庐”中“顾”的意思是三顾茅庐”的本义是___比喻义是。
2.用成语概括下列意思。
1）像拨开云雾见到太阳。（
2）就像鱼儿得到水一样。（
3.“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”环境描写在文中有什么用意？
4.从这个故事中可以看出刘备的特点是___诸葛亮的特点是___
5.你在课外一定积累了不少与诸葛亮有关的俗语或歇后语吧，各写出一句。俗语歇后语。
九、习作。（25分）
寒假中，你读了哪些课外书？哪一本给你的印象最深？请你写一篇读后感吧！
要求：1．题目自拟，把自己的感受写清楚。
2．书写工整，语句通顺，恰当运用标点符号，不少于。
参***。一、妒忌都督呐喊惩罚擂鼓拳头胸膛酥软。
二、1．b 2．b 3．c
三。四、有妙尽误语目自挠 1. 神机妙算 2.喜不自胜 3.抓耳挠腮 4.一饮而尽
五、1.心胸狭窄神机妙算顾全大局谨慎多疑 2.豪爽倔强武艺高强 3. 生性顽皮机灵勇敢
4. 月出惊山鸟时鸣春涧中
5.空城计三顾茅庐林冲鲁智深吴用
六、1.十万支箭，三天造不成。 2.
石猴因为发现了水帘洞，所以被拜为王。 3. 删去“许多”。
4.（1）曹操一定不敢派兵出来。 （2）曹操不一定敢派兵出来。
5. 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
七、孙悟空。因为他的本事很大，有许多法力，又是齐天大圣。所以，我想演孙悟空。
八、（一） 课内阅读。
1. 水浒传施耐庵
2. 一扑一掀一剪
3. 一闪一闪一闪 a
4.武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。
5.武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。
二）课外阅读。
1. 拜访刘备请隐居在隆重草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到诚心诚意一再邀请
2. 拨云见日如鱼得水
3.为下文诸葛亮的出场作铺垫，暗示了诸葛亮才略不凡。
4. 求贤若渴、礼贤下士超凡脱俗、满腹经纶
5. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮诸葛亮皱眉头——计上心来
九、习作：略。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷 附答案
班级姓名成绩。一 下列加点字的读音完全正确的一组是 a.弓弩 l 楷书 k i 敞开 ch n 恰似 qi b.咆哮 xi o 顽劣 li 抽屉 t 肋骨 l i c.丞相 ch n 踉跄 li n 瞑目 m n 霹雳 p 二 拼写乐园。1.根据语境写词语。1 诸葛亮攻打shu zh i 时，下令船...
部编版五年级下册语文第二单元测试卷
一 读拼音，写词语。d jzhu lu xi ng t ng ch xi o w i tu y di n hn shuzh i bng w n ch ng xi ng 二 读拼音，写同音字。1.tu欠拜发。2.g励头票。3.j饿 笑础。4.s 自文念。三 比一比，再组词。截援恰寨 载暖洽赛 四 选词...
部编版五年级语文下册第二单元测试卷
长汀县腾飞小学五年级语文下册第二单元测试卷姓名。一 读拼音，写词语。6分 n h n d j ch r j sh xi zh y n 二 把下列词语补充完整，再填空。6分 神机不 胜目 身 力 神天 地拖 挈 1.选词填空 听到我的作文在竞赛中获奖的消息，我1分 2.一提到诸葛亮，我就想到了这个词语...