三年级下册语文教案 《习作例文》人教部编版

发布 2023-11-19 13:51:11 阅读 4018

《习作例文》名师教案。

教学目标:1.感受想象力的神奇魅力。

2.尝试运用想象力,创造自己喜欢的图案和故事。3.学习习作例文,从例文中学习运用想象编故事。4.进行想象练笔,尝试创造自己的故事。教学重点:

学习习作例文,从例文中学习运用想象编故事。教学难点:

进行想象练笔,尝试创造自己的故事。教学准备:准备印泥。教学时间:1课时教学过程:一、导入新课。

都说想象力是人类最伟大的智慧。人类有了想象力就如同有了自由的翅膀可以无拘无束,自由翱翔。

二、交流平台。

读一读交流平台上的对话,说一说你对想象力的理解。学生根据自己的阅读体验自由交流。

预设:想象的世界是非常奇特的,无所不能。想象可以实现美好的愿望,如愿以偿。想象的作文充满神奇魅力,纵横四海。三、初试身手。

想象力就是创造力,只要有了想象力,就能创造出神奇的作品。

1.在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁的想象最神奇。预设:

手指印可以变成舞女、小猫、大象等。2.学生展示自己的作品。

展示优秀作品,体会想象力创造的神奇。

3.想象力不但可以创造美丽的图案,还可以创造神奇的故事。选一个开头,展开想象,大家一起接龙编写故事。

出示故事开头,学生小组合作根据开头编故事。

1)夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……

2)一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……

4.选择小组,展示故事。展示你们小组的想象力吧!四、习作例文。

同学们编的故事真精彩,让我们通过两篇例文,学习怎样写故事吧!(一)学习例文一。

1.阅读习作例文《一支铅笔的梦想》。小组交流:

1)作者想象了铅笔的哪些梦想?(2)你觉得哪一处想象最神奇?

3)铅笔还会有哪些梦想,仿照课文说一说。2.小组展示学习成果。

3.作者是怎样安排文章结构的呢?

作者先围绕铅笔的梦想提出了一个问题——铅笔会有多少梦想。然后分别举例铅笔梦想在山坡上萌芽、开花,在池塘里撑起小伞,在菜园里伪装豆角、丝瓜,在小溪边变成船篙、木筏,在运动场上变成撑杆、标枪。最后回答问题——铅笔的梦想就像稿纸上的字。

4.学贵得法。

1)作者一开头就提出问题有什么好处?

想一想,一支老憋在抽屉里的铅笔,会有多少梦想?

问句开头,开篇点题。这样一个问句开头,自然引起下文,下文从五个方面叙述了铅笔的梦想。引起的人们的阅读兴趣。

2)作者抓住铅笔“细长”的特点,把它想象成嫩芽儿、阴凉的伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪,这些想象恰当合理。文中列举了铅笔的五个梦想,一个段落写了一个梦想,条理非常清晰。

3)运用反复,情感强烈。“哈,多么好玩!多么开心!”这个抒情的句子在每个梦想的结尾反复出现,不仅使内容更加富有情感,而且结构工整,对仗整齐。

4)结尾扣题,首尾照应。结尾用“谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。”紧扣题目,并和开。

头照应,不仅突出了文章的中心,而且让文章的结构更加严谨。这就是我们常说的“做文如做人,有始有终。”

5.学以致用。

仿照《一支铅笔的梦想》介绍自己的梦想。

开头我们可以直接点出主题,例如“我要成为一个旅行家,我要周游世界。”接下来我们介绍自己去的地方,第一个地方是……第二个地方是……第三个……最后总结全文,照应开头。表达“我已经成了著名的旅行家,正在描绘世界,展示自己对世界的认识。

”6.学生自由表达。(二)学习例文二。

1.阅读习作例文《尾巴它有一只猫》。小组交流:

1)尾巴怎么会有一只猫?(2)尾巴遭到了哪些质疑?(3)尾巴怎么证实自己有一只猫的?

2.学生结合批注自读例文,交流学习成果。3.

作者是怎样安排文章结构的呢?预设:

作者先提出一个新奇的观点:尾巴拥有一只猫。这个观点遭到了质疑,然后用尾巴的口气回答了质疑,并且举例论证了自己的观点。

最后深化主题,不只是尾巴拥有一只猫,狗尾巴有一只狗,狗拥有一个人。

4.学贵得法。

你觉得这篇文章有趣吗?你从这篇文章当中学到了怎样的写法?

1)文章开头就说“有一条尾巴,它很自豪地说:‘我拥有一只猫!’”开门见山,直接引入话题。

2)尾巴的话遭到了质疑,然后回答质疑,再质疑,再回答。作者使用对话,层层推进地展开情节。

3)作者用了一个怎样的例子证明尾巴有一只猫?

爸爸妈妈有小孩子”正如“猫有一条尾巴”,“小孩子有爸爸妈妈”正如“尾巴有一只猫”。举例论证,想法奇特。作者使用反问句加强语气。

5.学以致用。

尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法?展开想象说一说。

怎样说才有新意呢?预设:

可以反过来说,可以拟人化说。

例如:尾巴它有一只狐狸、喜欢**的花朵、爱唱歌的白桦树叶、树洞得到了一只小鸟……

6.根据自己的题目,展开想象,说一个有趣的故事。五、总结提升。

有想象力的文章是有趣的文章,想象那些美好的事物,想象那些感人的故事,想象那些难以解决的问题。想象可以给我们塑造一个真善美的王国。

让我们展开想象的翅膀,准备写一篇充满想象力的文章吧!

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