2.地下涌出的洪水，把他们住的村子淹没了。（改为被字句）
3. 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。（用加点词说一句话）
七、根据课文内容填空。（15分）
1.《猎人海力布》讲述了海力布的三个故事，赞扬了海力布的品质。
2.《牛郎织女》是一篇生动地讲述了牛郎与相依为命，以及在它的帮助下遇到并结为夫妻的故事。
3.七夕今宵看碧霄家家乞巧望秋月。
八、阅读天地。（16分）
一）海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分（感激感恩），要（重谢酬谢）他。老龙王把他领进宝库，让他自己（选择挑选）珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点东西作（留念纪念），请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
1.在括号中选择恰当的词语，用“√”标出。（2分）
2.写出下列词语的反义词。（2分）
吐低头——（
3.海力布是个怎样的人？（2分）
二。美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少**连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ 绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
长出赞美喜欢。
4.再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
5.作者按___顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美2分）
九、习作。（30分）
题目：的感觉真好！
提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在**，怎么个好法。）
参***。一、读拼音，写词语。（8分）
叮嘱酬谢崩塌搀扶稀罕发誓焦急拖延。
二、比一比，组词语。（8分）
珍（珍贵） 谎（谎言） 泳（游泳） 悔（后悔）
诊（诊断） 慌（慌张） 咏（歌咏） 诲（教诲）
三、写出同音字（6分）
原（ 谅 ） 车（辆） 重（量）
前（辈 ） 装（ 备 ） 背）叛。
新（ 郎） 走（ 廊 ） 狼）狗。
夫（妻 ） 油（漆） （凄）惨。
四、将下列词语补充完整。（6分）
眉）开（ 眼）笑千（真）万（确 ） 乌云（密）（布）
开）天（辟）地飞（ 鸟）走（兽） 狂风（大）（怒）
五、选词填空。（4分）
周到周密。1.牛郎把老牛照顾的很（周到）。
2.这件事他已经做好了（周密 ）的安排。
如果……就…… 无论……都…… 只要……就……
3.（ 如果）对别人说了，您（就）会变成一块石头。
4.（只要）嘴里含着那颗宝石，（ 就 ）能听懂各种动物说的话。
5.您要记住，（无论）动物说了什么话，（都 ）不要对别人说。
六、句子练习。（6分）
1.微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。（缩句）
老牛在说话
2.地下涌出的洪水，把他们住的村子淹没了。（改为被字句）
他们住的村子被地下涌出的洪水淹没了
3. 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。（用加点词说一句话）
尽管天气很冷，可是他依旧按时到校。
七、根据课文内容填空。（14分）
1.《猎人海力布》讲述了海力布（ 救小白蛇 ）、得宝石）（ 救乡亲）的三个故事，赞扬了海力布热心助人，舍己为人的品质。
2.《牛郎织女》是一篇民间故事 ，生动地讲述了牛郎与老牛相依为命，以及在它的帮助下遇到织女并结为夫妻的故事。
3.七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥 。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 。
八、阅读天地。（18分）
一）海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分（感激√ 感恩），要（重谢√ 酬谢）他。老龙王把他领进宝库，让他自己（选择挑选√）珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点东西作（留念纪念√），请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
1.在括号中选择恰当的词语，用“√”标出。
2.写出下列词语的反义词。
吐——（吞） 低头——（抬头 ）
3.海力布是个怎样的人？
热心助人，舍己为人。
二） 我爱绿叶
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少**连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（虽然）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（伟大 ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）划掉：力、拖、份、做。
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
长出——（抽出） 赞美——（赞叹） 喜欢——（喜爱 ）
4.再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
5.作者按_时间_顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美_老师_。
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