五年级上语文期末达标试卷。
班级姓名得分。
一、积累与运用（44分）
1.加点的字读音完全正确的一项是()。3分）a.
嫉妒(hù)含情脉脉(mò)b.教诲(wǔ)玲珑剔(tī)透c.防御(xiè)精神恍(huǎnɡ)惚d.
眼睑(jiǎn)万马齐喑(yīn)
2、下列词语没有错别字的一项是()（3分）a．香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同b．振天动地倾盆大雨千篇一律自作多情c．天长日久浮想连翩如饥似渴心安里得d．囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助3、用“烈”字组成恰当的词语填空。（4分）（1）吃完饭，我们不能马上做()的运动。（2）松鼠好像很怕()的日光，白天躲在窝里歇凉。
（3）校长的话音刚落，台下就响起了一阵()的掌声。（4）在辩论会上，正方和反方进行了()的辩论。4、看拼音，写一写。
(8分)
mù](布羡()坟()日()[shì] 言姓() 题()世[jiǎo]()健()洁打() 度。
chóu]()谢()人丝() 闷5、按要求写句子（8分）
1）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句）
2）会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句。
3）队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。(改为直述句)
4）他要住下来，可不是因为队长那一笑。(改为反问句。
6、按课文内容填空（16分）
1）朱熹的告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
2）《父爱之舟》以为线索次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指也是指歌颂了。
3）《渔歌子》是___作者)写的一首描写___季的词。全词呈现出等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫的生活。
4）《落花生》一课的写作特点是___作者是___他给我们讲了做人的道理。
二、阅读园地（26分）
课内阅读（13分）《鸟的天堂》节选。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．选文画线部分写了鸟的形态鸟的颜色还写了鸟的不同动作：叫3分）
2．选文画线部分主要写了4分）3．填空。(6分)
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1)加点的“天堂”在这句话中指。
2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指。
3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是。
课外阅读（13分）橘子与毛衣。
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从**落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种**，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什。
么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）
3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）
三、习作百花园（30分）
父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。
答案：一1、d2、d
3、（1）剧烈（2）强烈（3）热烈（4）激烈4、幕慕墓暮誓氏试逝矫皎搅角酬仇绸愁5、
1）之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。（2）会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
3）队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”
4）他要住下来，难道是因为队长那一笑吗？6、
1）问渠那得清如许？为有源头活水来。
2）小渔船四姑爹的小渔船父亲的爱父爱的伟大（3）张志和春白青绿悠闲自在。
4）借物喻人许地山人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。二、
课内阅读。1.大的小的花的黑的飞扑翅膀2．群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象3．(1)幸福美好的生活环境(2)大榕树(3)鸟的乐园课外阅读。
母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。
我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3、“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”
表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。
学年人教部编版五年级语文上册第五单元复习
第五单元考点梳理。1 易读错的字。憧憬 ch ng j ng 田埂 g ng 垂头丧气 s ng 嗅觉 xi ju 拯救 zh ng 无可奈何 n i 扎煞 sh嘶哑 s y 庞然大物 p ng 2 易写错的字。风筝蝴蝶幸福树梢歇息呼唤半圈磨坊嗅到 发呆绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大。3 形近字。...
人教部编版五年级上册语文《语文园地六》教案
语文园地。教学目标 1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能结合具体场景和细节描写，体会作者表达的思想感情。2.联系课文内容，体会课文结尾的特点及文中场景的作用，并尝试写写自己的 第一次 3.通过诵读，积累名言警句，初步了解其意思。教学重难点 结合具体场景和细节描写，体会作者表达的思想感情。教学过...
人教部编版年五年级上册语文期末复习各课重点
第一单元。1.白鹭 白鹭 将白鹭比作 一首精巧的诗 通过描写它的适宜的形体和几幅优美的画面，讴歌了那些 因为常见，而被人忘却了 的美 2.落花生 落花生 通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人 揭示了花生 不图虚名 默默奉献 的品格，说明人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好处...