口语交际一。
教学目标】1.学会制定班级公约，了解制定班级公约的流程。2.大胆进行讨论，并学会讨论总结。【重点难点】
1.熟悉制定班级公约的流程，能流利地陈述自己的观点。【教学准备】多**课件【课时安排】1课时教学过程。
一、导入课题。
师：同学们，今天我们来学习本单元的口语交际。我们一起来学习制定班级公约的流程，请大家先看看课本，然后小组之间相互讨论，做到有序发言，在讨论的时候注意控制发言时间。
然后请每个小组的代表陈述自己小组的意见。板书：口语交际——制定班级公约。
1.让学生根据课本上制定班级公约的流程进行自由讨论，讨论完后小组选出代表陈述小组意见。
2.全班同学根据小组意见，进行逐条表决，形成班级公约。
3.把班级公约写下来并贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。三、总结归纳。
部编版五年级上册语文口语交际
口语交际训练。一 表达交流。为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约 接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说 爸爸不解地问 还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？丽丽认真地说爸爸满不在乎地说 哎呀！规定是规定，又没人看见...
部编版五年级语文上册教案 口语交际一本书
口语交际推荐一本书。教学目标 1 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人 2 通过互相介绍，了解什么是好书 3 激发读整本书 读好书的兴趣。教学重难点 能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。课前准备 布置学生读一本好书。教学过程 一 名言导入。对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带...
部编版语文五年级上册教案 口语交际一本书
口语交际推荐一本书。教学目标 1 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人 2 通过互相介绍，了解什么是好书 3 激发读整本书 读好书的兴趣。教学重难点 能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。课前准备 布置学生读一本好书。教学过程 一 名言导入。对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带...