第一单元。1.白鹭。
2.落花生。
3.桂花雨。
4※.珍珠鸟。
口语交际：制定班级公约。
习作：我的心爱之物。
语文园地一。
黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然。
第二单元。5.搭石。
6.将相和。
7.什么比猎豹的速度更快。
8. 冀中的地道战。
习作：“漫画”老师。
语文园地二。
第三单元。9.猎人海力布。
10.牛郎织女（一）
11※.牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
语文园地三。
乞巧/（唐）林杰。
第四单元。12.古诗三首。
示儿/（宋）陆游。
题临安邸/（宋）林升。
已亥杂诗/（清）龚自珍。
13.少年中国说。
14.圆明园的毁灭。
15※. 无名岛。
习作：二十年后的家乡。
语文园地四。
第五单元。16.太阳。
17.松鼠。
习作例文：鲸鱼。
风向袋的制作。
习作：介绍一种事物。
第六单元。18.慈母情深。
19.父爱之舟。
20※.“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
语文园地六。
第七单元。21.古诗词三首。
山居秋暝/（唐）王维。
枫桥夜泊/（唐）张继。
长相思/（清）纳兰性德。
22.四季之美。
23.鸟的天堂。
24※.月迹。
习作： 即景。
语文园地七。
渔歌子/（唐）张志和。
第八单元。25.古人谈读书。
26.忆读书。
27※.我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
语文园地八。
观书有感（昨夜江边春水生）/（宋）朱熹。
第一单元教材分析。
单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
2.本单元重点：
1）通过对比的写法，突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。
2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。
3）练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。
第二单元教材分析。
单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。
一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。
2.本单元重点：
1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。
如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏**，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。
2）学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。
这样我们在阅读过程中，才能提高效率。
第三单元教材分析。
单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。
2.本单元重点：
1）了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中，通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。
《牛郎织女（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。
2）了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。
部编版小学五年级语文上册教学设计 第五单元
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