第五单元提升练习。
班级：姓名：
一、字词达标。
1.看拼音，写汉字。
小时候，父亲经常带着我来到有púgng yng（）的草地上wán shu（）。草地旁边有一个湖，有时候会看到漂亮的cuìnio（）停在苇秆上，我会qio qio（）地看它捉鱼。看着看着，我就打起了hqian（）,有时候我会直接shuì（）在草地上。
2.给下面的多音字组词。
盛shèng（） 长zhng() 觉jiào()
chéng()cháng()júe()
还huán ()难nàn（）
hái()nán()
3.选字填空。
悄稍。1)翠鸟在船头静（）（地站着。
2)这里的天气()有些冷，你要注意保暖。
衔街。3)翠鸟嘴里（）着一只鱼飞到了船上。
4)大（）上张灯结彩，热闹极了。
4.连线搭配词语。
可爱的小草搭橹。
有趣的草地摇船。
金色的时候捕嘴。
傍晚的蒲公英张鱼。
二句子秀台。
1.搭上船船夫的翠鸟悄悄地(把词语按正确的顺序连成一句话)
2.多么可爱的草地！(把下列句子补充完整)
多么的蒲公英！
3.我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)
4.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。(缩句)
三课文站台。
1.《搭船的鸟》中“搭”是“ ”的意思，“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了 ,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的 。
2.学习了《金色的草地》一文后，“我”知道草地变颜色的原因是白天，蒲公英的花朵时，它是金色的，草地也是色的；晚上，花朵时，金色的花瓣被 ,草地也就变成色的了。
四阅读理解。
1.课内阅读。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1)用“ ”在文中画出描写翠鸟动作的词语。
2)“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的 ,这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。
3)这段话是对翠鸟动作的描写，表达了作者的什么情感？
2.课外阅读。
五花山。我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连落上去的雨点，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1)春、夏的山都是绿色的，但也有不同，春是 ,夏是 。
2)短文主要描写了等景物。从短文中选几个表示颜色的词语写下来。
3)人们为什么给山取名“五花山”?
五习作快车。
每个人都有自己成长的小天地，可能是一片草地，可能是一个花园，也可能是一个空房子。想想你在自己的小天地里有什么发现，写一写自己的新发现吧。
部编版小学语文三年级上册第五单元达标提升课设计
一 回顾梳理，强化目标。孩子们，真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿 英国 二 互动交流，强化训练汉字认写大会1.检查生字认读情况。外祖父沙啦鹦鹉静悄悄蒲公英玩耍哈欠钓鱼合拢。2.检查生字书写情况。静悄悄搭船父亲沙啦羽毛翠鸟长嘴捕鱼喜爱。蒲公英茂盛玩耍叫喊钓鱼观察合拢有趣睡...
部编版语文三年级下册第五单元提升练习附答案
第五单元提升练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 读句子，看拼音，写字词。12分 小姐住在山南坡的一d ng 大房子里。这天上午，她家的m n l ng d ng l ng d ng l ng地响了起来。她出门一看，原来是邮递员灰熊大叔给她送她最爱吃的qi ok l和xi ngch ng 来了...
部编版语文三年级下册第五单元提升练习附答案
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