课题。语文园地四（1）
1、认识积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、通过读、写、背，积累词语的轻声朗读。
教学目标。教学重难点教学准备。
识字、写字，通过读、写、背，积累词语的轻声朗读。
多**课件。
预案设计。补充、调整、复备。
一）游戏导入。
同学们，下面我们来做“我说你指”的游戏。（学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出）（二）趣味识字。
1、学生自由读字词。（教师正音）
2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）3、你认识哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌）4、集体齐读字词。（三）字词句的运用。1、读一读。
1）学生自由读词语。（2）教师范读，学生正音。
3）你们发现了什么？（第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。）
4)小组再读词语。（5）集体读词语。（四）书写提示。
1、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后范读。
2、学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）3、学生描红、临写。（老师指导）（五）课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
板书设计。达标检测设计教学随感。
课题。语文园地四（2）
1、掌握生字的笔顺，并规范书写。2、积累词语，培养阅读兴趣。
教学目标。教学重难点教学准备。
1、掌握生字的笔顺，并规范书写。2、积累词语，培养阅读兴趣。
多**课件。
预案设计。补充、调整、复备。
一、复习导入。
1、阅读轻声词语。x k b1 . c om
2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼）二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、教师简介作者贾岛。
3、请学生试说《寻隐者不遇》的意思。(教师指导)4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。
回家和爸爸、妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
板书设计。达标检测设计。
教学随感。
2024年春部编版一年级语文下册 《要下雨了》说课稿
要下雨了 说课稿。一 说教材。要下雨了 一课是人教版小学语文一年级下册教材第六单元中的课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言 发展学生思维的好课例。二 说教学目标。1 认识12个生字，会写7个字。2 初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。3 初步了解...
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