《要下雨了》说课稿。
一、说教材。
要下雨了》一课是人教版小学语文一年级下册教材第六单元中的课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。
二、说教学目标。
1、认识12个生字，会写7个字。
2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
三、说教学重点。
1、认识生字，读准字音。
2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。四、说教学难点。
1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。2、正确、流利地朗读课文。五、说教法。
本节课我以一个教练的身份，适当引导学生学习。通过**、朗读、各种形式的读以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语言，创造了一种形、声有机结合的教学情境。使学生主动、有效地参与到教学过程中来。
六、说学法。
本节课根据教材内容和学生的年龄特点兴趣爱好以及认知水平，我引导学生运用听、画、说、读、悟的学习方法。使学生不但领悟了课文的主要内容，而且培养了他们的读、说、思的能力。
七、说教学准备：动物**、多****器。
八、说教学流程（一）、揭示课题：1、出示课题：要下雨了。
2、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）
二）、启发激趣。
下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到哪些有趣的自然现象。下雨前小动物们会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？咱们一起来学习课文《要下雨了》。
三）、初读课文内容。
1、生听课文录音。师提问：课文中写了哪几种动物？师出示动物**。
2、生自读课文标出课文自然段序号，圈出生字。3、师：课文有几个自然段？
生字标出了吗？4、电脑出示生字让学生读并组词，说一说字的结构？5、让学生看书中各幅图，找出每幅图相对应的自然段，并指导朗读。
第一幅图自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？
第二幅图自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？
第三幅图：（7自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？
第四幅图自然段）让生表演对话。
6、师：课文中写了下雨前的几种动物，他们都有哪些表现？7、完成课本“读读说说”的习题。8、分角色朗读课文。（四）、课堂小结。
师：小朋友们生活在农村，平时多留心观察这三种小动物，预知天气变化，告诉家长安排好田里的农活，尤其是在农忙季节更要如此。
师：小朋友们你们自己还知道那些小动物下雨前的反应吗？举手说一说？
五）、**《要下雨了》动画片。（六）、拍手歌结束。九、说板书。
要下雨了。小燕子飞低小鱼儿游出水面小蚂蚁搬家。
部编版一年级语文下
部编版一年级语文下册 17 动物王国开大会 教学设计。一 教学目标。1 正确认读本课 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第 等13个生字和牛字旁，会写 要 连 百 还 舌 点 六个生字。2 能正确 流利地朗读课文 借助图画 角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。...
2024年春部编版一年级语文下册教案
识字1春夏秋冬。教学目标 1.正确认读本课 霜 吹 落 等8个生字，会写田字格里的 春 风 冬 等7个生字。2.学生自主识字，养成良好的写字习惯 初步了解四个季节的自然现象。3.培养学生能够与伙伴学习 合作的能力。教学重点 识字，写字。教学难点 初步了解四个季节的自然现象。教学课时 1课时。教学过程...
2024年春部编版一年级语文下册 太阳 教案含反思1
教学目标 知识与技能。4四个太阳。1.会认 太 阳 道 等生字，会写 太 阳 等生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观。感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的心愿。教学重难点 重点 识字 写字，了解课文内容。难点 感悟作者的美好心愿。教学课时 2课时...