《清贫》练习。
一、给下面加点的字注音。
筹集（）深山坞（）奢（）侈（）抛掷（）掬（）拉萨（）气势磅礴（）（沧桑（）（结痂（）匍匐（）（朝觐（）二、给下列形似字注音组词。
骗（）坞（）侈（）矜（）偏（）呜（）移（）怜（）三、解词。
1、齿冷2、奢侈3、矜持不苟。
四、文学常识填空。
本文选自作者他是中国共产党第六届**委员会委员。遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等。【课内阅读】
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏到**，不肯拿出来。
他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我。威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士，坚不相信。
⑤“决不会没有钱的，一定是藏在**，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发。
现。……是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我妻放在深山坞里保藏着——怕**进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
1、“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方式？他这样做的目的是什么？
答2、“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？
答3、“决不会没有钱的，一定是藏在**，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？答。
4、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！—为什么呢？答。
试题答案】一、chóuwùshēchǐzhìjūsàpángbócāngsāngjiāpúfújìn二、骗（行骗）坞（深山坞）侈（奢侈）矜（矜持）偏（偏向）呜（呜呜哭）移**移）怜（可怜）
三、1、耻笑2、过分花钱追求享受3、庄重严谨，一点不马虎四、《可爱的中国》，方志敏【课内阅读】
1、动作描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的“宝贝”
藏在**。2、无畏而又乐观。
3、语言描写。因为这个国民党兵用看国民党“大官”的眼光看待方志敏，认为他也一定有钱。
4、因为用看国民党“大官”的标准评价，方志敏的“传世宝”没什么实际用途。
部编版五年级语文下册 《清贫》教案
清贫 教学设计。第一课时。教学目标 1 通过分角色朗读 圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。2 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。3 让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点 通过分叫色朗读 圈划等学习运用对话和...
部编五年级语文下册清贫
1.认识 筹 矜 等9个生字，读准多音字 吓 2.找出文中描写人物动作 语言 神态的语句，体会人物的心理活动。3.理解 清贫 的含义，体会方志敏的高尚品格，理解革命者的精神和信念。一 导入新课，激发兴趣。1.出示作者资料 了解作者。方志敏 1899 1935 江西弋阳人。中国无产阶级革命家 军事家。...
部编版 统编版五年级语文下册12《清贫》说课稿
12.清贫 说课稿。一，说教材。清贫 是小学语文五年级下册的课文。这篇文章是方志敏烈士在国民党反动派狱中写的，篇幅不长，语言精炼，生动。文章主要写了方志敏 时，敌人搜遍了他的全身，一个铜板也没有搜到，只搜到了一只表和一支自来水笔。歌颂了方志敏一心为革命，甘于清贫无私奉献，坚贞不屈的崇高精神。结合本单...