部编版五年级下册语文课时练。
第一单元。1 古诗三首。
2祖父的园子。
3 月是故乡明。
4 梅花魂。
第一单元测试卷。
参***。1 古诗三首。
第一课时。一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田村庄儿女各当家 。
也傍学种瓜 。
1. 选择下列加点词语的正确意思。
耘田在田里锄草 ②犁地。
傍靠近并排。
2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
第二课时。一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰。宋代:杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
1.稚子。2.钲。
3.磬(qìng
4.玻璃。二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
第三课时。一、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚。宋代:雷震
草满池塘水满( )山衔落日( )寒漪。
牧童( )横牛背,短笛无腔( )吹。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
2祖父的园子课时练。
第一课时。一、读拼音,写汉字。
春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( 掉,用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā( 闹。几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn( )地,我往往把菜苗当做野菜gē( 掉,把野菜留着。
爷爷浇菜,我拿着水piáo( )拼尽了力气,把水往天空一扬。玩累了,我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。
二、照样子,写词语。
例:胖乎乎。
圆明白。亮笑热。
3、小萧红为我们介绍院子里的景物时,我们可以看出她怎样的神态?
第二课时。一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳(bàng bàn) 樱桃(yīng yīn) 啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi) 水瓢(piáo páo) 玩腻(mì nì))
二、在括号里填上恰当的词。
一( )花园一( )李子树一( )大草帽。
一( )谷穗一( )狗尾草一( )倭瓜花。
一( )果园一( )白蝴蝶一( )大蜻蜓。
三、判断下面句子使用了什么修辞手法?在相应的括号里打“√”
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。
)比喻夸张拟人。
2.蜻蜓飞得那么快,**会追得上?
)拟人夸张反问。
3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
)比喻排比拟人。
4.祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
)比喻夸张排比。
四、阅读《祖父的园子》片段,回答问题。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
1)文段运用了的修辞手法。
2)读了这段话,你想说些什么呢?把它写下来。
3)仿写一段话。
3 月是故乡明课时练。
第一课时。一、读一读,给字选择正确的读音。
1)在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu)火。听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méng
míng)发。抬头望去,那澄(dèng héng)澈(chè cè)的月光是如此的温柔。
2)那位耄(māo mào)耋(dié dé)老人,一个人住在乡下。夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuì zhuì)其间,风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。
1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。
2)我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊。
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时。一、在括号里加上表示数量的词语。
一( )月亮一( )柱子几( )大苇坑。
一( )明月一( )知了几( )土山。
二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。
1.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。
2.我在故乡只呆了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。
3.在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
三、默写一首表达思乡之情的古诗。
四、阅读课文选段,回答问题。
至于水,我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
部编版五年级语文下册第一单元试卷
五年级语文第二学期第一单元试卷。时间 90分钟满分 100分。一 读拼音,写汉字。10分 1 爷爷家院子里种了一棵 s n 树和一棵樱桃树,鸟儿在树上跳来蹦去,就像在空中闲 u n 一只 h di 飞来,落在树上。它们自由自在。2 因为爸爸不分 zh u 夜的耕 y n 我家ch n 包的土地收割的...
部编版五四制小学语文五年级下册第一单元课后生字组词
第一课。昼 白昼昼夜极昼昼伏夜出。耘 耕耘耘田寒耕暑耘一分耕耘,一分收获桑 桑叶桑蚕沧桑沧海桑田晓 春晓知晓拂晓家喻户晓稚 幼稚稚嫩稚拙稚气未脱。第二课。闰 闰月闰年闰益黄杨厄闰胯 胯骨腰胯胯下胯下之辱祀 祭祀祀奉庙祀覆宗灭祀郑 郑重郑州郑和郑人买履拜 拜年拜访拜师八拜之交租 租房租借房租食租衣税厨...
部编版五年级语文第一单元
第一单元。教材分析 本单元围绕 一花一鸟总关情 这个主题编排了 白鹭 落花生 桂花雨 珍珠鸟 等四篇课文。这些课文都出自名家之手,写的都是事物,体裁都是散文,语言优美,内蕴丰富,能够唤起学生对自然万物的美好感受,激发学生对大自然 对生活的关注和热爱之情。白鹭 生动地描写了白鹭颜色 身段的精巧以及觅食...