《圆明园的毁灭》教案。
教学目标：1.根据教材情况及把握的学情，我认为本课的教学目标是：
知识能力目标：学会本课生字词：举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝等（在大屏幕**示）积累文中优美词句，了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的经过，能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：利用课件展示、联系上下文等方法理解关键词句，读悟结合，深刻感悟祖国灿烂的历史文化及侵略者的罪恶行径。让学生运用边读边想象的方法，了解圆明园昔日的辉煌，并进行了朗读训练的指导，以达到入情入境地朗读，将教学目标具体化，落实到具体的学法的指导上。
情感目标：激发学生热爱祖国文化、痛恨侵略者的情感，强化学生振兴中华的责任感和使命感。2.教学重难点。
教学重点：指导学生通过理解重点词语和句子的深刻含义，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌与毁灭的经过。
教学难点：圆明三园与其它小园众星拱月般的布局以及英法侵略军对圆明园犯下的滔天大罪。三、教学过程：1.新课导入；
1)导入交流：同学们在这春暖花开的季节，想必每一个人都喜欢出。
去旅游。你们喜欢吗？同学们都去过哪些地方？（生回答，师适**价，引出本课。）
2）导入课题：同学们说了这么多，老师也想给大家介绍一个地方。
在北京西北郊有一座建筑宏伟的皇家园林——圆明园。它是清**耗费巨额资产，集中了全国的能工巧匠，前后共用了一百五十年修建而成的。竟在2024年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。
今天我们就一起走进圆明园，一起走进这段历史，今天我们来学习第13课——《圆明园的毁灭》（教师板书、齐读课题、相关资料用ppt展示）2.检查预习，初读课文，了解课文机构以及主要内容（1）初读课文。
生自由读课文。注意读准字音，想想每个自然段写了什么？（阅读要求用ppt展示）（2）读词语检查预习。
ppt展示词语举世闻名皇家园林金碧辉煌玲珑剔透诗情画意奇珍异宝不可估量生个别读。齐读。
3）了解课文机构以及主要内容。
第一段：圆明园的毁灭是不可估量的损失。第二段圆明园的布局。把这个词批注在2自然段旁。第三段写“建筑。（师板书“建筑”）
第四自然段讲的是圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着历史文物。（板书。
历史文物”）
第五自然段：圆明园的毁灭。
明确文章的自然段写的都是写毁灭自然段概括地讲圆明园很美。
3.精读自然段圆明园的美。
部编版小学语文五年级上册14《圆明园的毁灭》课外拓展
14圆明园的毁灭。雨果对圆明园的评价。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个 一是理想，理想产生欧洲艺术 一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同帕特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和帕特农神庙不一样，这不是一件...
统编版五年级上册语文教学设计 《圆明园的毁灭》
圆明园的毁灭 创新教案。教学目标 一 有感情地朗读课文。二 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。三 理解铺垫这一写法在本课的运用及作用。四 尝试运用铺垫的手法写一段话。教学内容及过程 一 谈话导入 同学们，你们猜猜老师现在是什么样的心情...
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》教案 5
圆明园的毁灭。教学目标 1.了解圆明园辉煌的过去，激发民族自豪感。2.练习背诵课文二三四自然段。3.知道圆明园毁灭的经过，激发爱国主义热情。教学过程 上课，同学们好 请坐，上节课我们学习了圆明园辉煌的过去，想看看圆明园的这些美景吗？放课件，谁能用有 还有 有 还有 有 还有 不仅有 还有 有 还有 ...